III. Cỏch dẫn trực tiếp và cỏch dẫn giỏn tiếp
ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Cõu Nội dung Điểm
1
HS chọn cõu trả lời đỳng. Mỗi cõu được 0.3 điểm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C A C B B D D D D
3.0
2
HS giải thớch nghĩa của cỏc cõu thành ngữ trờn và cỏc định được cỏc phương chõm hội thoại liờn quan. Mỗi đỏp ỏn đứng được 0.5 điểm.
- Núi băm núi bổ: núi bốp chỏt, xỉa xúi, thụ bạo. => PC lịch sự.
- Đỏnh trống lảng: lảng ra, nộ trỏnh, khụng muốn tham dự một việc nào đú, khụng muốn đề cập đến một vấn đề nào đú đang trao đổi => PC quan hệ. - Mồm loa mộp giải:lắm lời, đanh đỏ, núi ỏt người khỏc => PC lịch sự. - Núi ỳp núi mở: núi mập mờ, ỡm ờ, khụng ra hết ý => PC cỏch thức.
2.0
3
HS biết cỏch trỡnh bày một đoạn văn tự sự; hành văn rừ ràng, trong sỏng, giàu
cảm xỳc; vận dụng đỳng lời dẫn trực tiếp và lời dẫn giỏn tiếp. 5 4. Củng cố - dặn dũ:
Chuẩn bị Trả bài tập làm văn số 03. Chỳ ý: - Xem lại đề văn tự sự số o3.
- Lập dàn ý chi tiết cho đề văn. 5. Rỳt kinh nghiệm:
Tập làm văn Ngày soạn: 05/12/012
Tiết PPCT: 75 Tuần dạy: 15
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 03
(Văn tự sự) I. Mục tiờu cần đạt:
1. Kiến thức: HS thấy được những ưu và nhược điểm của bản thõn qua bài viết tự sự số 03. 2. Kĩ năng: HS cú thể rỳt kinh nghiệm cho bài viết số 03:
- Lập dàn ý cho bài văn tự sự. - Diễn đạt trong bài văn tự sự.
- Liờn kết giữa cỏc đoạn văn trong văn bản tự sự.
- Vận dụng cỏc yếu tố: miờu tả, biểu cảm; đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm, cỏch dẫn trực tiếp và cỏch dẫn giỏn tiếp; yếu tố nghị luận.
3. Giỏo dục: HS cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc.. II. Phương tiện DH:
1. GV: Sgk, giỏo ỏn, điểm kiểm tra số 03, bài làm của HS... 2. HS: Sgk, vở ghi, vở soạn...
III. Phương phỏp DH
Kết hợp: Phỏt vấn, thuyết trỡnh, giảng giải, đỏnh giỏ. IV. Tiến trỡnh DH
1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, kiểm tra tỏc phong. 2. Kiểm tra bài cũ: khụng
3. Nội dung DH:
Hoạt động cuả GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
Hướng dẫn tỡm hiểu đề bài tư sự. - GV ghi đề bài bài viết số 03 lờn bảng. - HS ghi vào vở.
- GV: Hóy xỏc định kiểu bài và phương phỏp làm
I. Tỡm hiểu đề
Đề bài:
Hóy kể về một lần em trút xem nhật kớ của bạn. __Hết__
bài cho đề văn trờn? - HS trả lời.
- GV: hóy lập dàn ý cho đề văn trờn? - HS thuyết trỡnh.
- GV nhận xột, bổ sung. - HS nắm bắt, ghi vở.
Hoạt động 2
GV đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm bài viết số 03. - GV nhận xột ưu điểm bài viết số 03.
- HS nắm bắt.
- GV: nhận xột nhược điểm chi tiết từng bài làm. - HS quan sỏt.
- GV hướng dẫn tỳt kinh nghiệm ở bài viết số 03. - HS nắm bắt.
Hoạt động 3:
GV phỏt bài, đọc mẫu bài làm xuất sắc. - GV phỏt bài.
- HS nhận bài và phỏt hiện lỗi sai của bài viết. - GV đọc mẫu bài làm xuất sắc.
- HS nắm bắt.
- Phương thức làm bài: tự sự + miờu tả + biểu cảm.
- Dàn ý: a. Mở bài:
Giới thiệu lỗi lầm em gấy ra? Với ai? Khi nào? b. Thõn bài:
- Nguyờn nhõn gõy lỗi lầm? - Diễn biến sự việc.
- Hậu quả gõy ra?
- Tõm trạng và cỏch giải quyết vấn đề của em.
- Kết quả sự việc
c. Kết bài:
Suy nghĩ và bài học bản thõn em rỳt ra sau sự việc đỏng nhớ này
II. Đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm
1 Đỏnh giỏ - Ưu điểm:
+ Đa số cỏc bài đảm bảo cỏc ý cơ bản.
+ Cú vận dụng cỏc phương phỏp làm bài: miờu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm, yếu tố nghị luận.
+ Cú sử dụng phộp liờn kết giữa cỏc đoạn văn tự sự.
+ Trỡnh bày sạch đẹp, ớt tẩy xúa. - Nhược điểm:
+ Một số bài viết cũn sơ sài, chưa vận dụng tốt miờu tả và biểu cảm thuần thục trong bài làm. + Viết tắt tựy tiện.
+ Kết cấu bài làm chưa cõn xứng.
+ Vận dụng liờn kết đoạn văn chưa cú hiệu quả. + Dựng từ và diễn đạt cũn vụng về.
2. Rỳt kinh nghiệm:
- Khắc phục viết tắt tựy tiện trong bài làm.
- Tăng cường rốn luyện cỏc kĩ năng: dựng từ, đặt cõu và liờn kết đoạn văn trong văn bản tự sự.
III. Phỏt bài, đọc mẫu
1. Phỏt bài. 2. Đọc mẫu 4. Củng cố - dặn dũ:
Chuẩn bị kiểm tra thơ và truyện hiện đại. Chỳ ý:
- Bài thơ “Đồng chớ” và “Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” - Truyện: Lặng lẽ Sa Pa, Làng, Chiếc lược ngà.
Kiểm tra Ngày soạn: 12/12/2012
Tiết PPCT: 76; 77 Tuần dạy: 16