I V( ) + Bài TĐN số 1, 2 viết ở 7 âm.
2. Dạy nội dung bài mới (31’):
Hoạt động của GV và HS Phần ghi bảng
GV ? HS GV ? HS GV HS GV ? HS GV Treo bảng chép ví dụ về nhịp 2/4. 1 2 1 2 1 2 Thế nào là nhịp 2/4? Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách, giá trị độ ngân của mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách sau nhẹ.
Gõ phách theo ví dụ
- Khắc sâu và hát + gõ phách mạnh – nhẹ theo nhịp bài hát “Hành khúc tới trường” cho HS cảm nhận, phân biệt phách mạnh – nhẹ
- Treo bảng chép ví dụ SGK / 41
Ví dụ trên có bao nhiêu nhịp? Mỗi nhịp có bao nhiêu phách? Thời gian ngân của 1 phách?
Trả lời qua quan sát
Ghi nhận, bổ sung và khẳng định: là nhịp 3/4
Gõ theo ví dụ + miệng đọc ( 1,2,3 – 1,2,3 ...) Đọc ví dụ + gõ phách
Hát “Tiến lên đoàn viên” (Phong Nhã) kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ
Nhịp 3/4 là nhịp như thế nào?
Trả lời nội dung bài học qua quan sát và phân tích ví dụ.
- Giải thích: giá trị trường độ nốt trắng chấm: dấu chấm đặt ở nốt nào thì cộng thêm
1. Nhạc lí (15’):* Nhịp 3/4: * Nhịp 3/4:
? HS GV ? HS GV ? HS HS GV HS GV ? HS GV HS GV
nửa thời gian ngân của nốt đó
Vậy nốt trắng chấm dôi bằng bao nhiêu phách?
3 phách vì nốt trắng bằng 2 phách rồi + nửa là 1 phách nữa là 3
- Lấy ví dụ về dấu chấm dôi ở các nốt để HS thấy giá trị của dấu chấm dôi = 1/2 nốt đứng trước nó.
- Đọc lại câu nhạc
Phách nào được nhấn mạnh hơn?
Phát hiện theo khả năng của mình
Ghi nhận, giảng giải dẫn dắt đến nội dung SGK
Hãy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống và khác nhau như thế nào?
- Giống: 1 phách = 1 đen, 1 trọng âm (Phách 1 – mạnh)
- Khác: số phách / nhịp
Đọc lại ví dụ + gõ phách đúng tính chất - Hướng dẫn các động tác đánh nhịp qua sơ đồ SGK: đường đi của tay mềm mại hơn so với sơ đồ: tránh mỏi tay và hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu (Tay trái đánh đối xứng tay phải)
- Đếm phách + làm mẫu
Tập đánh nhịp 3/4 theo lời đếmcủa giáo viên (1 - 2 - 3) và đánh nhịp vào ví dụ
Hát + đánh nhịp 3/4 bài “Tiến lên đoàn viên” (Phong Nhã) và bài “Con kênh xanh xanh” (Ngô Huỳnh) => Loại nhịp này không phù hợp thể loại nhạc hành khúc
Em biết bài hát nào viết ở nhịp 3/4?
Kể những bài mình biết
- Sửa sai (nếu có) bằng cách hát + đánh nhịp bài đó cho HS nghe và cảm nhận
- Ngoài ra còn có thể vừa hát vừa gõ đệm (làm mẫu):
+ Phách 1: gõ nhẹ xuống bàn + Phách 2,3: gõ phách (2 âm sắc)
Cùng thực hiện cách 1 hát vào bài “Ngày đầu tiên đi học” để thể hiện cách gõ đệm. - Thể hiện bài “Mùa xuân đầu tiên” cho HS
Nhịp 3/4 là nhịp có 3 phách, giá trị độ ngân của mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh (trọng âm), 2 phách sau nhẹ. * cách đánh nhịp 3/4 : Sơ đồ Thực tế (đánh tay) 3 3 1 2 1 2
(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)
GV HS GV ? HS GV HS GV theo dõi - Các nhạc sĩ sáng tác bài hát đặc biệt có hứng thú với mảng ca khúc thiếu nhi. Hôm nay, trong phần âm nhạc thường thức các em sẽ tìm hiểu về một nhạc sĩ có nhiều bài hát thiếu nhi ở mọi thời kì
- Giới thiệu về tác giả và bài hát
+ Tác giả: là nhạc sĩ tuổi thơ: sáng tác nhiều bài hát có giá trị, đóng góp cho phong trào ca hát trẻ em ngay từ đầu cách mạng tháng 8 + Hát cho HS nghe (hoặc mở đĩa) 1 số bài hát của nhạc sĩ Phong nhã
Cùng hát – nếu thuộc
- Bổ sung: Cả cuộc đời nhạc sĩ Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động Văn nghệ của thiếu niên nhi đồng Việt nam, 1 số bài hát đã trở thành truyền thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Giới thiệu bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” và hát cho HS nghe bài hát 1 lần. Nhấn mạnh: Đây là bài hát hay nhất về đề tài Bác Hồ với tuổi thơ.
Tiết tấu của bài hát như thế nào? Nội dung nói lên điều gì?
- Tiết tấu: vui, rộn ràng
- Nội dung: nói lên tình cảm của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác
Nhấn mạnh: Tình cảm kính yêu của thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ được khắc sâu trong giai điệu lời ca giản dị chân thành, tha thiết. Hình ảnh Bác Hồ “dáng cao cao, người thanh thanh, mắt như sao, râu hơi dài” thật bình dị và gần gũi làm sao !
Hát lại bài hát theo đĩa nhạc và GV 1 lần Sửa chữa, hướng dẫn lại (nếu sai) để HS hát đúng bài hát
* Liên hệ lồng ghép, giáo dục HS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Chủ tịch Hồ Chí Minh trọn đời phấn đấu, hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vì nhân dân, vì Tổ quốc Việt Nam. Mặc dù bận