trường Cao Đẳng
Cũng như việc quản lý hoạt động dạy học núi chung, trong cỏc trường cao đẳng việc quản lý hoạt động dạy tiếng Anh chuyờn ngành của GV được thực hiện qua hai nội dung cơ bản đú là: quản lý hoạt động giảng dạy trờn lớp và việc thực hiện quản lý hồ sơ chuyờn mụn của GV.
Quản lý hoạt động giảng dạy bao gồm một số nội dung quản lý cơ bản:
- Quản lý việc thực hiện chương trỡnh giảng dạy (nội dung, tiến trỡnh). - Quản lý giờ lờn lớp và việc vận dụng phương phỏp, sử dụng phương tiện dạy học. Hỡnh thức dạy và học tiếng Anh chuyờn ngành trờn lớp đối với cỏc trường Cao đẳng (CĐ) hiện nay vẫn được coi là một trong cỏc hỡnh thức cơ bản và chủ yếu của quỏ trỡnh dạy học. Vỡ vậy, chất lượng của hoạt động dạy học phụ thuộc rất lớn vào chất lượng của cỏc giờ lờn lớp của GV.
- Quản lý việc thưc hiện quy chế kểm tra, đỏnh giỏ chất lượng. Kiểm tra đỏnh giỏ là khõu quan trọng và khụng thể thiếu trong hoạt động dạy học. Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của sinh viờn là quỏ trỡnh thu thập và xử lý thụng tin về trỡnh độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của SV, trờn cơ sở đú đề ra những biện phỏp phự hợp giỳp học sinh cú tiến bộ.
Quản lý hồ sơ chuyờn mụn của cỏc GV:
- Quản lý hồ sơ chuyờn mụn của cỏc GV là phương tiện giỳp người quản lý nắm chắc được tỡnh hỡnh thực hiện nhiệm vụ chuyờn mụn của cỏc GV trong bộ mụn, đồng thời hồ sơ chuyờn mụn của cỏc GV là một trong những cơ sở phỏp lý đỏnh giỏ việc thực hiện nề nếp chuyờn mụn của họ. những hồ sơ cơ bản cần phải cú của mỗi GV gồm:
- Chương trỡnh mụn học tiếng Anh chuyờn ngành mà GV đang giảng. - Kế hoạch năm học: kế hoạch hoạt động chuyờn mụn của GV. Ngoài việc thảo luận chuyờn mụn với đồng nghiệp qua hội thảo khoa học, GV cần cú kế hoạch cụ thể liờn hệ thực tế để cập nhật thụng tin phỏt triển ngành nghề
đào tạo của Việt Nam so với thế giới. Gúp phần giảm khoảng cỏch phỏt triển giữa lĩnh vực nghề nghiệp ở Việt Nam so với cỏc nước phỏt triển.
- Kế hoạch giảng dạy mụn học. Lập kế hoạch giảng dạy là thao tỏc cơ bản để đảm bảo mục tiờu cho từng bài học, từng đơn vị học trỡnh đó được xõy dựng trong mục tiờu mụn học
- Tập bài soạn. Đõy là cụng việc soạn giỏo ỏn. Nú giỳp mỗi giờ lờn lớp của GV đảm bảo đỳng tiến độ, xỏc định đỳng trọng tõm bài học, cõn đối thời gian để khai thỏc và hỡnh thành kỹ năng ngụn ngữ nhất định cho SV trong thời gian ngắn nhất cú thể. Hơn nữa, soạn bài cũng tớnh đến phương phỏp truyền đạt, hướng dẫn SV hứng thỳ học tập theo đỳng tinh thần học tiếng Anh chuyờn ngành.
- Sổ dự giờ. Trong sổ này GV ghi chép lại những ưu, nhược điểm của cỏc đồng nghiệp, từ việc xử lý tỡnh huống mang tớnh chất chuyờn ngành hay giải thớch những thuật ngữ chuyờn ngành. Điều đú giỳp ớch rất nhiều trong quỏ trỡnh giảng dạy của mỗi giảng viờn.
- Sổ theo dừi chuyờn cần và điểm của SV. Đõy là sổ rất quan trọng, nú thể hiện ý thức và khả năng nhận thức của SV qua quỏ trỡnh giảng dạy. Qua theo dừi, giảng viờn kịp thời nhắc nhở, uốn nắn, động viờn, kớch lệ SV để cỏc em học tập, luyện tập kỹ năng hiệu quả hơn.
- Hồ sơ nghiờn cứu khoa học (bao gồm: Đăng ký đề tài, đề cương nghiờn cứu, tư liệu và kết quả nghiờn cứu,..)
- Hồ sơ tự học, tự bồi dưỡng (bao gồm: kế hoạch, nội dung và tài liệu học tập). Hồ sơ này thể hiện đặc trưng nghề nghiệp đào tạo. Nếu GV giảng dạy tiếng Anh chuyờn ngành mà chỉ đơn thuần giải thớch nghĩa và cấu trỳc ngữ phỏp cú trong giỏo trỡnh thỡ chưa đủ. GV cần khai thỏc bài học cho học sinh theo chiều sõu hơn, giỳp cỏc em liờn hệ thực tế qua hồ sơ học liệu này, vỡ là mụn học ngoại ngữ nờn cú rất nhiều gúc độ khai thỏc hay và đa dạng về cỏch thức: qua tạp chớ, qua bài hỏt, qua clip, qua game,...Điều này giỳp cỏc em hứng thỳ và tiếp thu bài sõu sắc hơn.