a- Qua truyện " Dế Mèn phiêu lu
kí" cho thÍy Dế Mèn biết phục thiện
VN
-> Mắc lỡi thiếu chủ ngữ
- Cách chữa
+ Thêm chủ ngữ: Tác giả... cho ta thÍy... + Biến trạng ngữ thành chủ ngữ bằng cách bõ qua
Truyện.... cho ta thÍy... + Viết nh câu b
C
Dế Mèn biết phục thiện V
- Nguyên nhân mắc lỡi:
Câu a lèm trạng ngữ với chủ ngữ
- Cách chữa
+ Thêm chủ ngữ: Tác giả... cho ta thÍy...
+ Biến trạng ngữ thành chủ ngữ bằng cách bõ qua
Truyện.... cho ta thÍy...
* HĐ2 : Chữa câu thiếu vị ngữ: 13 ’
HĐ của GV HĐ của HS KT cần đạt
Viết 4 cđu ra bảng phụ
H? Xõc định chủ ngữ vă vị ngữ của mỗi cđu ?
H? Xõc định C- V cđu b vă nhận xĩt?
H? Nguyớn nhđn mắc lỗi ở cđu b: (Nhầm định ngữ với vị ngữ)
H? Phđn tớch cđu c vă nhận xĩt? H? Nguyớn nhđn mắc lỗi ở cđu c ? (nhầm phần phụ chỳ với vị n- gữ)
H? Nớu cõch chữa cđu b, c
a- Thõnh Giúng/ cưỡi ngựa sắt, vung
C V V
roi sắt, xụng thẳng văo quđn thự V -> cđu đủ thănh phần
b- Chưa thănh cđu, mới chỉ lă một cụm danh từ
- Danh từ trung tđm: Hỡnh ảnh - Phụ ngữ: Thõnh Giúng cưỡi ngựa sắt... quđn thự-> Đđy lă cđu thiếu vị ngữ
c- Chữa thănh cđu, mới cú cụm từ (Bạn Lan) vă phần giải thớch cho cụm từ đú (ngươỡ học nhất lớp 6A)
-> đđy lă cđu thiếu vị ngữ d- Cđu cú đủ thănh phần - Chủ ngữ: Bạn Lan
- Vị ngữ: lă người học giỏi nhất lớp 6A
* Cõch chữa : Cđu b: Thớm vị ngữ
Hỡnh ảnh Thõnh Giúng cỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xụng thẳng văo quđn thự/ đờ để lại trong em niềm
C V kớnh phục.
- Biến cụm danh từ đờ cho thănh một bộ phận của cụm chủ - vị
II.Chữa cđu thiếu vị ngữ:
a- Thõnh Giúng/ cưỡi ngựa sắt, vung
C V V
roi sắt, xụng thẳng văo quđn thự V -> cđu đủ thănh phần
b- Chưa thănh cđu, mới chỉ lă một cụm danh từ
- Danh từ trung tđm: Hỡnh ảnh - Phụ ngữ: Thõnh Giúng cưỡi ngựa sắt... quđn thự-> Đđy lă cđu thiếu vị ngữ
c- Chữa thănh cđu, mới cú cụm từ (Bạn Lan) vă phần giải thớch cho cụm từ đú (ngươỡ học nhất lớp 6A)
-> đđy lă cđu thiếu vị ngữ
d- Cđu cú đủ thănh phần - Chủ ngữ: Bạn Lan
- Vị ngữ: lă người học giỏi nhất lớp 6A
* Cõch chữa :
Cđu b: Thớm vị ngữ
Hỡnh ảnh Thõnh Giúng cỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xụng thẳng văo quđn thự/ đờ để lại trong em niềm
C V kớnh phục.
Giúng cỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xụng thẳng văo quđn thự.
Cđu c: Thớm một cụm từ lăm vị ngữ Bạn Lan, người học sinh nhất lớp 6A, lă bạn thđn của tụi. - Biến " cđu" đờ cho (gồm hai cụm danh từ) thănh một cụm chủ - vị
Bạn Lan lă ngời học giỏi nhất lớp 6A
- Biến " cđu" đờ cho thănh một bộ phận của cđu:
Tụi rất qủ bạn Lan, ngời học giỏi nhất lớp 6A
Em rất thớch hỡnh ảnh Thõnh Giúng cỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xụng thẳng văo quđn thự.
Cđu c: Thớm một cụm từ lăm vị ngữ Bạn Lan, người học sinh nhất lớp 6A, lă bạn thđn của tụi.
- Biến " cđu" đờ cho (gồm hai cụm danh từ) thănh một cụm chủ - vị
Bạn Lan lă ngời học giỏi nhất lớp 6A
- Biến " cđu" đờ cho thănh một bộ phận của cđu:
Tụi rất qủ bạn Lan, ngời học giỏi nhất lớp 6A
H
Đ3: Băi tập: 10’
HĐ của GV HĐ của HS KT cần đạt
H? Chủ ngữ trả lời cho cõc cđu hỏi năo ? (ai? Cõi gỡ?)
H? Vị ngữ trả lời cho cõc cđu hỏi (lă ai, lă cõi gỡ, ntn ra sao)
Băi 1: Đặt cđu hỏi để kiểm tra C- V
a, Từ hụm đú ai khụng lăm gỡ nữa?
(Cđu hỏi để xõc định chủ ngữ) - Bõc tai, cụ mắt, cậu chđn, cậu tay
- Từ hụm đú Bõc tai, cụ mắt, cậu chđn, cậu tay nh thế năo ? (cđu hỏi để xõc định vị ngữ)
3.Băi tập:
Băi 1: Đặt cđu hỏi để kiểm tra C- V
a, Từ hụm đú ai khụng lăm gỡ nữa?
(Cđu hỏi để xõc định chủ ngữ) - Bõc tai, cụ mắt, cậu chđn, cậu tay
- Từ hụm đú Bõc tai, cụ mắt, cậu chđn, cậu tay nh thế năo ? (cđu hỏi để xõc định vị ngữ)
4/ Cụng coõ , tổng kết: 4'
_ Sửa băi tập.
5/ HDHS về nhă : 1’
_ Về lăm băi tập 5 /130.
_ Chuẩn bị lăm băi viết sõng tạo.
Lớp:6
Viết băi tập lăm văn miớu tả sõng tạo
I/ MỤC TIÍU :
-Kiến thức:Băi tập lăm văn số 7 nhằm đõnh giõ HS ở cõc phương diện sau : + Biết cõch lăm băi văn miớu tảếõng tạo qua thực hănh viết
+Trong khi thực hănh , biết vận dụng cõc kĩ năng vă kiến thức về văn miớu tả núi chung vă văn tảasangs tạo núi riớng đờ được học ở cõc tiết trước .
_ Kĩ năng :diễn đạt , trỡnh băy , chữ viết , chớnh tả , ngữ phõp …) _Thõi độ: trung thực khi lăm băi
II/ PHƯƠNG TIỆN
Học Sinh:Chuẩn bị băi trước ở nhă, Giõo Viớn:
-Phương tiện :Giõo õn, SGK,bảng phụ,
-Yớu cầu đối với HS: Soạn băi lăm băi tập ,giấy viết
III/ TIẾN TRèNH LÍN LớP : Bước 1 :Ổn định lớp.1p Bươc2:Kiểm tra băi 2p
Kiểm tra sự chuẩn bị băi Bươc3: Băi mới:84p
Giới thiệu băi mới: Từ băi cũ liớn hệbăi mới
Hoạt động1: Ghi đề 2’
Hoạt động của thầy Hoạt động củaTrũ Kiến thức cần đạt
Giõo viớn ghi đề băi lớn bảng Ghi đề băi văo giấy
I/ Ghi đề
Đề : Em đờ từng gặp ơng Tiớn trong những truyện cổ dđn gian, hờy miớu tả lại hỡnh ảnh ơng Tiớn theo trớ tưởng tượng của mỡnh.
Hoạt động2: xõc định yớu cầu vă nớu dăn băi 5’
Hoạt động của thầy Hoạt động củaTrũ Kiến thức cần đạt
Gọi Học sinh đọc đề Đề yớu cầu lăm gỡ? Dăn băi văn miớu tả gồm mấy phần?
Treo dăn băi lớn bảng phụ
Học sinh đọc đề Miớu tả
3 phần
II/Dăn băi:
Mở băi: (1,5đ) Giới thiệu sơ lược về
ơng Tiớn, trong truyện cổ năo?
Thđn băi: (7đ) _Hỡnh dõng bớn ngoăi : Tầm vúc Nĩt mặt Túc ,tay chđn Dõng đi ,cõch ăn mặc
_Tớnh tỡnh:thõi độ , Việc lăm vă trị chuyện với nhđn vật.
Kết băi: (1,5đ) nớu cảm nghĩ của em
đối với ơng Tiớn đĩ….
Hoạt động3:Lăm băi 77’
điều lăm băi Theo dừi quan sõt Nhắc thời gian
Bao quõt lớp hướng dẫn Học sinh yếu trõnh lạc đề
Lăm ra giấy nhõp
ẵ thời gian lăm văo giấy
Bước 4:Thu băi:2p
Hết thời gian thu băi ,nhận xĩt Bước 5:Hướng dẫn HS về nhă 1p
- Chuẩn bị tiết 124 : Viết đơn Khi năo cần viết đơn
Nội dung khụng thể thiếu trong đơn Lăm băi tập
- Tiết 123: Cầu Long Biớn- chứng nhđn lịch sử
IV.Rỳt kinh nghiệm
Tuần 32 Tiết 123
NS: ND:Lớp:61,2 Lớp:61,2
VĂN BẢN
CẦU LONG BIÍN - CHỨNG NHĐN LỊCH SỬ
269. Bước đầu nắm được khõi niệm “văn bản vật dụng” vă ý nghĩa của việc học tập loại văn bản năy.
270. Hiểu được ý nghĩa lăm “chứng nhđn lịch sử” của cầu Long Biớn, từ đú nđng cao lăm phong phỳthớm linh hồn, tỡnh cảm đối với quớ hương đất nước. thớm linh hồn, tỡnh cảm đối với quớ hương đất nước.
II/ PHƯƠNG TIỆN
Học Sinh:Chuẩn bị băi trước ở nhă, Giõo Viớn:
-Phương tiện :Giõo õn, SGK, TKBD,…
III.TIẾN TRèNH GIẢNG DẠY: 1. Ổn định lớp. 1’ 2. Kiểm tra băi cũ: 5’
271. Những yếu tố năo thường cú chung ở cả truyện vă kớ.
272. Nhđn vật năo em yớu thớch nhất trong cõc truyện đờ học? Phõt biểu cảm nghĩ về nhđn vật ấy.
3. Băi mới: GV giới thiệu băi 1’ HĐ1:Văn bản nhật dung: 8’
HĐ CỦA GIÂO VIÍN HĐ CỦA HỌC SINH KT CẦN ĐẠT
GV giới thiệu đến HS “băn bản nhật dụng” HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 116.
[?] Theo em, băi văn cú thể chia lăm mấy đoạn? Nội dung, ý nghĩa của từng đoạn?
[?] Em cú suy nghĩ gỡ về vị trớ của cầu? (Tỡm những cđu miớu tả
hỡnh ảnh cầu? Vị trớ mă tõc giả đứng trớn cầu để ngắm nhỡn?)
SGK trang 116.
273. Vị trớ: bắc qua sụngHồng, Hă Nội. Hồng, Hă Nội.
274. Thời gian xuất hiện: khởicụng: 1898 cụng: 1898 Hoăn thănh: 1902 275. í nghĩa: “chứng nhđn lịch sử”. I. Tỡm hiểu chung: 1. Thể loại:Văn bản nhật dung: SGK trang 116.
2.Giới thiệu chung:
276. Vị trớ: bắc qua sụng Hồng,Hă Nội. Hă Nội.
277. Thời gian xuất hiện: khởicụng: 1898 cụng: 1898 Hoăn thănh: 1902 278. í nghĩa: “chứng nhđn lịch sử”. HĐ2:TèM HIỂU VĂN BẢN : 24’
HĐ CỦA GIÂO VIÍN HĐ CỦA HỌC SINH KT CẦN ĐẠT
[?] Thử túm tắt ngắn gọn lịch sử của cđy cầu Long Biớn?
[?] Vỡ sao cđy cầu cú tớn Đu-me? [?] Em suy nghĩ gỡ về sự việc: “Cầu được xđy dựng khụng chỉ bằng mồ hụi mă cũn bằng xương mõu của bao con người Việt Nam”?
[?] Tại sao tõc giả lại gọi cầu Long Biớn lă chứng nhđn lịch sử? Nội dung lịch sử mă cầu Long Biớn lăm chứng nhđn gồm những gỡ? (Ở thời bỡnh?
Trong cuộc khõng chiến chống thực dđn Phõp? Chống đế quốc Mỹ? Trong cuộc đối chọi với thiớn nhiớn?)
[?] Cõch gọi ấy của tõc giả đờ lăm tăng giõ trị nội dung tư tưởng, tỡnh cảm của băi văn như thế năo?
[?] Hờy tỡm vă chỉ ra phương thức
279. Tớn gọi đầu tiớn: Đu-me me
280. Sau CMT8-1945:Long Biớn. Long Biớn.
281. Lă thănh tựu quantrọng trong thời văn minh trọng trong thời văn minh cầu sắt.
282. Xđy dựng khụngbằng mồ hụi mă cũn bằng bằng mồ hụi mă cũn bằng xương mõu của con người Việt Nam. a. Chứng nhđn lịch sử: 283. Trong thời bỡnh. 284. Trong cuộc khõng chiến trường kỡ chống thực dđn Phõp.