1a, Đằng cuỉi bãi, hai cỊu bé tiến lại
Tr C V
b, Đằng cuỉi bãi, tiến lại hai cỊu bé con Tr V C
- Giỉng nhau:
+ Đều cờ trạng n gữ
+ Đều là câu trèn thuỊt đơn không cờ từ là
- Khác nhau:
+ Câu a: Cụm danh từ đứng trớc đĩng tử
+ Câu b: cụm danh từ đừng sau đĩng từ
-> Câu a là câu miêu tả
* Khi vị ngữ đợc đảo lên trứơc chủ ngữ thì gụi là câu tơn tại ( câu b)
* Ghi nhớ 2/119 (sau ý 2)
2- Chụn câu b điền vào chỡ trỉng
Lí do: Hai cỊu bé con lèn đèu tiên xuÍt hiện trong đoạn trích. Nếu đa
* Ghi nhớ 2 : sgk / 119
Đục, ghi nhớ biết từ trứơc* Ghi nhớ 2 : sgk / 119 Đục, ghi nhớ
* HĐ3: Luyện tỊp: 12’
Hoạt động của thầy Hoạt động củaTrũ Kiến thức cần đạt
Băi 1: Xỏc định CN, VN trong
mỗi cừu sau. Cho biết đừu lă cừu MT, đừu lă cừu tồn tại?
Viết 1 đoạn văn (5-7 cừu) tả cảnh trường em, trong đỳ cỳ sử dụng ớt nhất lă 1 cừu tồn tại?
Băi 1: cđu miớu tả vă cđu tồn tại 1- Búng tre/ trăn lớn...
(cđu miớu tả)
2- Dới búng ... thấp thoõng/ mõi đỡnh... V C
(cđu tồn tại)
3- Dới búng..., ta/ giữ gỡn... C V (cđu miớu tả)
Băi 2: Ngoăi đớ, ven ruộng ngụ cõnh bời, xanh um một mău lõ m- ợt của ngụ xen đỗ, xen că. lại cú cả tiếng chim khõc. Nú khoan thai dỡu dặt nh ngún tay thon thả bỳng văo dđy đăn thập lục... sgk / 140
III.Luyện tập:
Băi 1: cđu miớu tả vă cđu tồn tại 1- Búng tre/ trăn lớn...
(cđu miớu tả)
2- Dới búng ... thấp thoõng/ mõi đỡnh... V C
(cđu tồn tại)
3- Dới búng..., ta/ giữ gỡn... C V (cđu miớu tả)
Băi 2: Ngoăi đớ, ven ruộng ngụ cõnh bời, xanh um một mău lõ m- ợt của ngụ xen đỗ, xen că. lại cú cả tiếng chim khõc. Nú khoan thai dỡu dặt nh ngún tay thon thả bỳng văo dđy đăn thập lục... sgk / 140
4 / Củng cố, tổng kết: 3’
247. Thế năo lă cđu MT, TT?
248. Nớu đặc điểm của cđu TTĐ khụng cú từ lă.
5/ HDHS về nhă : 1’
_ Học băi.
_ Soạn băi : ễn tập văn miớu ta-hdỷ.
TUẦN 31 ND :Tiết 119 Tiết 119
ễN TẬP VĂN MIÍU TẢ
I. MỤC TIÍU:
249. Giỳp HS nắm vững đặc điểm vă yớu cầu của một băi văn miớu tả.
250. Giỳp HS nhận biết vă phđn biệt được đoạn văn miớu tả vă đoạn văn tự sự.
251. Thụng qua cõc băi tập thực hănh đờ nớu trong Ngữ văn 6, tập 2, tự rỳt ra những điểm cần ghi nhớchung cho cả văn tả cảnh vă tả người. chung cho cả văn tả cảnh vă tả người.
II/ PHƯƠNG TIỆN
Học Sinh:Chuẩn bị băi trước ở nhă, Giõo Viớn:
-Phương Phõp :Vấn đõp, Đăm thoại , gợi mỡ .thảo luận -Phương tiện :Giõo õn, SGK,bảng phụ, …
-Yớu cầu đối với HS: Soạn băi lăm băi tập
III/ TIẾN TRèNH LÍN LớP : 1. Ổn định lớp. 1’
2. Kiểm tra băi cũ: 5’ _ Nớu đặc điểm của cđu trần thuật đơn khụng cú từ Lă.
_ Thế năo lă cđu miớu tả ? Cđu tồn tại ?
3. Băi mới: 33’
Băi tập 1 trang 120: Văn bản “Cụ Tụ” (trớch)
Đoạn văn hay, độc đõo nhờ:
252. Lựa chọn được cõc chi tiết, hỡnh ảnh đặc sắc...
253. Cú những liớn tưởng, so sõnh, nhận xĩt độc đõo.
254. Cú vốn ngụn ngữ phong phỳ, diễn đạt cảnh vật sống động.
255. Thể hiện tỡnh cảm vă thõi độ của tõc giả đối với cảnh được tả.
Băi 2, 3 trang 120,121: HS thảo luận, tỡm ra ý kiến chung → GV lập dăn ý chung. (Băi tập 2: tả cảnh: Băi tập 3: tả người)
a. Mở băi:
256. Giới thiệu cảnh cần tả.
257. (Giới thiệu nhđn vật cần tả).b. Thđn băi: b. Thđn băi:
258. Tả cảnh
Tả tổng quõt→ chi tiết
259. (Tả người)c. Kết băi: c. Kết băi:
260. Nớu cảm nghĩ về cảnh vừa tả. (Cảm nghĩ về nhđn vật).
261. GV gợi ý băi tập 2 : Tả cảnh đầm sen đang mựa hoa nở.
DĂN í
A/ Mở băi: Đầm sen năo ? Mựa năo ? Ở đđu ? B/ Thđn băi : Tả chi tiết.
_ Tả theo trỡnh tự năo ? Từ bờ đến giữa đầm hay từ trớn cao xuống. _ Lõ ? Hoa ? Nước ? Hương ? Mău sắc ? Hỡnh dõng ? Giú ? Khụng khớ ? C/ Kết băi : Ấn tượng của du khõch về đầm sen.
GV gợi ý băi tập 3 : Tả một em bĩ bụ bẫm, ngđy thơ đang tập đi, tập núi.
DĂN í
A/ Mở băi : Em bĩ con nhă ai ? Tớn họ ? Thõng tuổi ? Quan hệ với em ? B/ Thđn băi : Tả chi tiết.
C/ Kết băi :
_ Hỡnh ảnh chung về em bĩ.
_ Thõi độ của mọi người đối với em bĩ.
Băi 4 trang 121:
Văn miớu tả Văn tự sự
262. Hănh động tả.
263. Trả lời cđu hỏi: Tả về cõi gỡ? Tả vềai? Cảnh (người) đú như thế năo? Cõi gỡ ai? Cảnh (người) đú như thế năo? Cõi gỡ đặc sắc? Nổi bật?
264. Hănh động kể.
265. Trả lời cđu hỏi: Kể về việc gỡ? Kể vềai? Việc đú diễn ra như thế năo? Ở đđu? Kết ai? Việc đú diễn ra như thế năo? Ở đđu? Kết quả ra sao?
4. Củng cố , tổng kết: 5’
266. Học sinh đọc thớm SGK trang 121.
5. HDHS về nhă: 1’
267. Xem lại băi ụn tập.
268. Soạn băi : Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ.
IV.Rỳt kinh nghiệm:
--- Lớp:61,2 NS:……….. ND:………..
TUẦN 31Tiết 120 Tiết 120
CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ VĂ VỊ NGỮ
I/ MỤC TIÍU :
Giỳp HS:
_ Hiểu được thế năo lă cđu sai về chủ ngữ vă vị ngữ. _ Tự phõt hiện ra cõc cđu sai về chủ ngữ vă vị ngữ. _ Cú ý thức núi, viết cđu đỳng.
II/ PHƯƠNG TIỆN
Học Sinh:Chuẩn bị băi trước ở nhă, Giõo Viớn:
-Phương Phõp :Vấn đõp, Đăm thoại , gợi mỡ .thảo luận -Phương tiện :Giõo õn, SGK,bảng phụ, …
-Yớu cầu đối với HS: Soạn băi lăm băi tập
III/ TIẾN TRèNH LÍN LớP : 1/ Ổn định lớp: 1’
2/ Kiểm tra băi cũ : 5’
_ Cho biết em đờ học được mấy loại văn miớu tả ? _ Hờy nớu những yớu cầu khi lăm băi văn miớu tả ?
3/ Băi mới :
- GTB: Từ băi cũ liớn hệ băi mới. 1’- Nội dung băi học: - Nội dung băi học:
HĐ1: Chữa cđu thiếu chủ ngữ 10’
HĐ của GV HĐ của HS KT cần đạt
H? Đục yêu cèu 1 xác định chủ ngữ và vị ngữ của mỡi câu?
H? NhỊn xét và nêu nguyên nhân mắc lỡi, cách sửa ?
a- Qua truyện " Dế Mèn phiêu lu kí" cho thÍy Dế Mèn biết phục thiện VN
-> Mắc lỡi thiếu chủ ngữ
b- Qua truyện " Dế Mèn..." em thÍy C Dế Mèn biết phục thiện
V