8. Cấu trúc của luận văn
2.2.2.4.Về chất lượng giảng dạy
Hàng năm nhà trường dựa vào kết quả đánh giá xếp loại giảng viên ở các tổ chuyên môn của từng khoa và kết quả xét công nhận thành tích thi đua hoàn thành nhiệm vụ công tác của hội đồng thi đua nhà trường để đánh giá cán bộ viên chức theo từng năm học. Vì vậy, chất lượng giảng dạy của đội ngũ giảng viên được phản ánh phần nào qua kết quả xét thi đua theo năm học.
Phân tích thực trạng về chất lượng giảng dạy đã cho thấy mức độ được đánh giá khá và trung bình chiếm tỉ lệ lớn trong đội ngũ giáo viên. Sau đây là bảng đánh giá chất lượng giảng viên năm học 2009 - 2010.
Bảng 2.7: Đánh giá chất lƣợng đội ngũ giảng viên theo từng khoa (năm học 2009 - 2010)
Tổng số GV
Xếp loại giảng dạy
GV giỏi GV khá GV trung bình
SL TL % SL TL % SL TL %
Khoa KHCB 22 7 31.82% 13 59.09% 2 9.09%
Khoa Kinh tế 20 9 45% 10 50% 1 5%
Khoa Xây dựng 13 3 23.08% 9 69.23% 1 7.69%
Khoa Môi trường 10 2 20% 8 80% 0 0%
Khoa Điện-ĐT 18 7 38.89% 9 50% 2 11.11%
Khoa Tin học 15 9 60% 4 26.67% 2 13.33%
Mức độ đạt được
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 50
Khoa Đào tạo
nghề 22 17 77.27% 4 18.18% 1 4.55%
(Số liệu của các Khoa thuộc Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà)
Theo số liệu báo cáo tổng kết của Chi bộ nhà trường thì 05 năm qua công tác xây dựng và phát triển Đảng đã đạt nhiều kết quả, bình quân mỗi năm phát triển từ 3 đến 5 đảng viên. Chi bộ liên tục được công nhận danh hiệu trong sạch, vững mạnh. Tuy nhiên, Đảng viên có trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên rất ít (2 đồng chí). Đa số cán bộ quản lý các khoa và tổ chuyên môn chưa được bồi dưỡng về lý luận chính trị và nghiệp vụ quản lý.