8. Cấu trúc của luận văn
3.2. Nguyên tắc đề ra các biện pháp
Các biện pháp xây dựng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà được căn cứ dựa trên cơ sở nghiên cứu các vấn đề về lý luận có liên quan và phân tích thực trạng đội ngũ cũng như việc xây dựng đội ngũ giảng viên trong những năm vừa qua, nhiệm vụ đào tạo của nhà trường trong những năm sắp tới. Mặt khác khi đề ra các biện pháp còn phải căn cứ vào các nguyên tắc nhất định.
* Nguyên tắc thứ nhất: Các biện pháp đưa ra phải mang tính khả thi, nghĩa
là phải phù hợp với đặc điểm, tình hình và điều kiện cụ thể của nhà trường.
* Nguyên tắc thứ hai: Các biện pháp đưa ra phải hướng đến mục đích là
nhằm phát huy những mặt mạnh của đội ngũ để trên cơ sở đó mà xây dựng, bổ sung, xây dựng đội ngũ càng hoàn thiện hơn, hạn chế, khắc phục được những tồn tại, yếu kém trong đội ngũ giảng viên của nhà trường.
* Nguyên tắc thứ ba: Các biện pháp đề ra phải có tác dụng bổ trợ nhau,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 71
để hoàn thiện đội ngũ giảng viên theo hướng chuẩn hóa nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ của trường trong giai đoạn mới.
* Nguyên tắc thứ tư: Các biện pháp đưa ra phải mang tính chiến lược,
nghĩa là vừa đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của nhiệm vụ trước mắt, vừa phải đáp ứng yêu cầu lâu dài, ít nhất cũng có tác dụng đến năm 2012 và những năm tiếp theo.
Tóm lại: Việc đề ra các biện pháp xây dựng đội ngũ giảng viên Trường