8. Cấu trúc của luận văn
3.1. Định hƣớng phát triển của trƣờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà
Cùng với xu thế phát triển chung của các trường cao đẳng trong nước và trên thế giới, đội ngũ giảng viên Trường CĐ CN BH đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc duy trì và phát triển nhà trường lên một tầm cao mới – trường đào tạo đa ngành, đa trình độ, đáp ứng nhu cầu học tập cho cộng đồng dân cư, nhất là khu vực Bắc bộ; phát triển nguồn nhân lực về khoa học công nghệ đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội cho các tỉnh phía Bắc trong công cuộc CNH-HĐH và hội nhập quốc tế.
Báo cáo chính trị tại Đại hội Chi bộ nhà trường nhiệm kỳ 2006-2009 nêu rõ yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên là phải: "nâng cao ý thức chính trị, nắm vững chủ trương đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngang tầm với chức trách, nhiệm vụ được giao".
Trong phương hướng nhiệm vụ chính trị của Chi bộ Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà nhiệm kỳ 2006-2009 cũng đã xác định rõ yêu cầu đối với giảng viên của trường như sau: "Phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ; có lòng yêu nghề, yêu người và có tinh thần trách nhiệm trong công việc; phải có sáng kiến cải tiến phương pháp giảng dạy và NCKH; tăng thêm thời gian bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao trình độ ngoại ngữ và tin học; phấn đấu có hơn 30% giảng viên trẻ sau bốn năm về trường học xong chương trình sau đại học, để năm 2010 có trên 40% giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ".
* Quy mô, phát triển sự nghiệp đào tạo của Nhà trường:
Từ nay đến 2015, nhà trường tiếp tục phát huy năng lực đào tạo của các ngành nghề hiện có, mở thêm những ngành mới đáp ứng theo nhu cầu của xã hội,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 70
đa dạng hóa các hình thức đào tạo, dự kiến lưu lượng đào tạo lên đến 5000 HSSV vào năm 2015.
* Yêu cầu về xây dựng đội ngũ giảng viên
Xây dựng đội ngũ giảng viên dựa trên cơ sở quy mô và nhiệm vụ đào tạo của nhà trường trong từng giai đoạn, trên cơ sở đào tạo bồi dưỡng nhằm phát huy năng lực của đội ngũ hiện có và tuyển dụng bổ sung những giảng viên mới có đủ chuẩn theo quy định.
- Đào tạo, bồi dưỡng phải theo quy hoạch, quy hoạch nhằm đảm bảo sự cân đối về số lượng, cơ cấu, đạt chuẩn về trình độ và năng lực.
- Công tác tuyển dụng được tiến hành chặt chẽ theo quy trình nhằm tuyển chọn được những giảng viên có đủ năng lực thật sự, đáp ứng được yêu cầu đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo.
