Quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên là một phần việc rất quan trọng trong hoạt động quản lý công tác chủ nhiệm lớp. Cụ thể là cán bộ quản lý của nhà trường thực hiện việc quản lý theo chu trình:
1.4.3.1. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp
- Đánh giá, phân loại đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp: về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, về năng lực công tác, về phẩm chất đạo đức;
- Xác định mục tiêu cần đạt: Nâng cao năng lực của đội ngũ GVCN lớp; - Xây dựng nội dung, chương trình, kế hoạch bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp;
- Xác định các nguồn lực đảm bảo cho việc triển khai tốt công tác bồi dưỡng.
1.4.3.2. Tổ chức triển khai thực hiện các nội dung bồi dưỡng về công tác chủ nhiệm lớp
- Xây dựng cơ cấu tổ chức: Phân công cụ thể các thành viên trong ban giám hiệu phụ trách từng mảng công việc. Thành lập tổ chủ nhiệm, chỉ định tổ trưởng tổ chủ nhiệm, các nhóm trưởng chủ nhiệm của các khối lớp.
- Xác lập mối quan hệ và cơ chế hoạt động: Xây dựng cơ chế phối kết hợp, hoạt động giữa BGH, tổ chủ nhiệm, các GVCN , Đoàn thanh niên,...
36
- Tổ chức, triển khai công tác bồi dưỡng theo kế hoạch.
1.4.3.3. Chỉ đạo việc thực hiện bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp
- Thực hiện quyền chỉ huy, giao việc và hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng; - Đôn đốc, động viên, khích lệ đội ngũ GVCN lớp tích cực tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ;
- Giám sát, đảm bảo công tác bồi dưỡng có hiệu quả, chất lượng.
1.4.3.4. Tổ chức kiểm tra, đánh giá việc bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp
- Xem xét việc triển khai các hoạt động bồi dưỡng đã đúng với kế hoạch đã đề ra hay chưa, có đi đúng hướng và đạt được mục tiêu hay không?;
- Đánh giá, rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng.