học cho từng năm học
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Tạo thói quen làm việc theo kế hoạch cho đội ngũ cán bộ , giáo viên , nhân viên nhà trường.
Kế hoa ̣ch được xây dựng dựa trên những văn bản hướng dẫn của cấp trên, dựa trên những điểm ma ̣nh , điểm yếu của bản thân , của tổ chuyên môn , những thuâ ̣n lợi , khó khăn chung của nhà trường để có sự thống nhất trong các môn học và trong toàn trường.
Kế hoa ̣ch được phê duyê ̣t sẽ là căn cứ để thực hiện nhiệm vụ của cá nhân và của tổ chuyên môn và là yêu cầu chuẩn trong kiểm tra , giám sát, đôn đốc thực hiê ̣n của các cấp quản lý.
3.2.1.2. Nội dung và cách thức thực hiê ̣n biê ̣n pháp
Đầu mỗi năm học, hiê ̣u trưởng yêu cầu các tổ chuyên môn , giáo viên rà soát lại nhiệm vụ năm học trước , tìm nguyên nhân dẫn đến việc không hoàn thành nhiệm vụ hoặc hoàn thành nhưng hiệu quả chưa cao để rút kinh nghiệm cho mỗi cá nhân và cho cả tổ chu yên môn trong viê ̣c thực hiê ̣n nhiê ̣m vu ̣ năm học mới.
Cung cấp cho tổ chuyên môn , cho giáo viên các văn bản hướng dẫn nhiê ̣m vu ̣ năm ho ̣c mới của cấp trên ; giao chỉ tiêu về hoa ̣t da ̣y ho ̣c cho tổ chuyên môn , cho nhóm bô ̣ môn để tổ trưở ng chuyên môn nghiên cứu , xây dựng dự thảo kế hoa ̣ch tổ chức hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c.
Chỉ đạo các tổ chuyên môn , tổ chức ho ̣p tổ chuyên môn để thảo luâ ̣n , thống nhất kế hoa ̣ch tổ chức hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c theo yêu cầu của cấp trên, phù hợp với đă ̣c điểm tình hình nhà trường về đối tượng ho ̣c sinh , về đô ̣i ngũ giáo viên và về cơ sở vâ ̣t chất phu ̣c vu ̣ hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c.
Tổ trưởng chuyên môn cùng nhóm trưởng các bô ̣ môn tổ chức duyê ̣t kế hoạch của cá c tổ viên . Hiê ̣u trưởng , các phó hiệu trưởng tổ chức duyệt kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học của tổ chuyên môn . Căn cứ các văn bản hướng dẫn của cấp trên , căn cứ kết quả năm ho ̣c trước , căn cứ nhiê ̣m vu ̣ năm học của nhà trường và mô ̣t số kế hoa ̣ch chuyên đề khác, hiê ̣u trưởng tiến hành trao đổi, đối thoa ̣i với tổ trưởng chuyên môn , nhóm trưởng bộ môn để giúp các tổ chuyên môn hoàn thiện kế hoạch đảm bảo đúng định hướng , yêu cầu của nhiệm vụ năm học và không bị chồng chéo.
Hiệu trưởng lưu ý các tổ chuyên môn và các giáo viên , mọi nhiệm vụ đề ra trong kế hoạch đều phải có lộ trình thực hiện , điều kiê ̣n thực hiê ̣n , con người thực hiê ̣n và chỉ tiêu rõ ràng . Trong quá trình thực hiện kế hoạch , nếu có gì chưa phù hợp phải ki ̣p thời rút kinh nghiệm , bàn bạc thống nhất để đưa ra biện pháp giả quyết phù hợp với tình hình thực tế.
Sau khi được góp ý , trao đổi và yêu cầu từ hiê ̣u trưởng , các phó hiệu trưởng về kế hoạch của tổ chuyên môn , tổ trưởng chuyên môn hoàn chỉnh kế hoạch và triển khai tổ chức thực hiện trong tổ chuyên môn.