0
Tải bản đầy đủ (.pdf) (117 trang)

Số lượng và chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên

Một phần của tài liệu QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NA DƯƠNG, TỈNH LẠNG SƠN (Trang 46 -49 )

Hiện nay, nhà trường có 64 cán bộ giáo viên, nhân viên, trong đó cán bộ quản lý 4, giáo viên 53, nhân viên 7. Tất cả đội ngũ đều đạt trình độ chuẩn theo vị trí việc làm quy định trong Điều lệ trường Trung học phổ thông. Có 1 CBQL, 1 giáo viên và hai nhân viên (Thư viện và Kế toán) đang theo học ở trình độ trên chuẩn.

+ Các tổ chức đoàn thể

- Chi bộ Đảng gồm 17 đảng viên, cấp ủy có 3 người.

- Công đoàn: Tất cả cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường đều là đoàn viên của Công đoàn nhà trường.

- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Mọi cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường trong độ tuổi theo Điều lệ Đoàn đều sinh hoạt trong tổ chức Đoàn (nếu là đoàn viên) và Hội liên hiệp thanh niên nhà trường. Ban Chấp hành Đoàn trường có 15 thành viên (gồm 5 giáo viên và 10 học sinh), có 1 Bí thư và 2 phó Bí thư Đoàn trường đều là giáo viên.

+ Tổ chuyên môn

Nhà trường có 6 tổ chuyên môn. Các tổ chuyên môn được biến chế đơn môn hoặc ghép môn tùy theo số lượng giáo viên và tính chất liên môn.

Bảng 2.5. Số lƣợng và cơ cấu giáo viên, nhân viên theo biên chế tổ

STT Tổ Tổng số Nữ Biên chế Hợp đồng Độ tuổi (dưới 30; trên 35) 1 Toán 8 4 7 1 5; 1 2 Lý – Tin – Công nghệ 9 6 6 3 7; 2 3 Hóa – Sinh – Thể dục 13 3 11 2 9; 4 4 Tiếng Anh 6 5 5 1 3; 3 5 Sử – Địa – GDCD 9 6 8 1 4; 5 6 Ngữ Văn 8 8 4 4 7; 1

Qua bảng cơ cấu giáo viên trên, ta thấy các tổ chuyên môn đều có tổ viên hợp đồng. Trong đó, tổ Ngữ văn có số lượng giáo viên hợp đồng nhiều nhất (50% giáo viên trong tổ là giáo viên hợp đồng). Về độ tuổi, đa số giáo viên tập trung ở độ tuổi dưới 30, tỷ lệ nam và nữ tương đối hài hòa. Đội ngũ trẻ và có nhiều giáo viên đang ở độ tuổi sinh nở. Nhìn chung trong ba năm học gần đây, số lượng cán bộ giáo viên nhà trường đã cơ bản đáp ứng được yêu cầu. Mặc dù nhà trường vẫn chưa đủ biên chế giáo viên theo quy định, song nhà trường đã được Sở GD & ĐT cử giáo viên hợp đồng về làm việc.

Bảng 2.6. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên

Năm học Kết quả đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm

Xuất sắc (%) Khá (%) Trung bình (%) Không đạt (%)

2010 – 2011 7,4 81,49 11,11 0

2011 – 2012 1,9 80,8 17,3 0

2012 – 2013 4,3 95,7 0 0

Qua điều tra cho thấy , tỷ lệ giáo viên xếp loại xuất sắc còn thấp và không ổn đi ̣nh, tỷ lệ giáo viên xếp loại khá tương đối ổn định và có xu hướng tăng, tỷ lệ g iáo viên xếp loại trung bình năm học 2011 – 2012 cao hơn năm học trước nhưng lại giảm về 0% ở năm học 2012 – 2013. Nhà trường không có tỷ lệ giáo viên xếp loại không đạt . Với bảng thống kê xếp loa ̣i giáo viên ba năm ho ̣c nói trên, tác giả đã tìm hiểu và đưa ra một số nguyên nhân như sau:

- Hằng năm , giáo viên có chuyên môn và kinh nghiệm công tác xin chuyển trường nhiều, viê ̣c đào ta ̣o, bồi dưỡng đô ̣i ngũ giáo viên cốt cán chưa thực sự được chú tro ̣ng do đó số lượng giáo viên có thành tích cao trong công tác giảm kéo theo tỷ lệ xếp loại xuất sắc không ổn định và có xu hướng giảm.

- Do giáo viên có xu hướng xin chuyển công tác nên nhà trường đã có nhiều giải pháp bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên trẻ , giáo viên còn hạn chế về năng lực chuyên môn và nghiê ̣p vu ̣ sư pha ̣m . Lãnh đạo nhà trường đã tăng

cường công tác kiểm tra, giám sát và hỗ trợ giáo viên thực hiện nhiệm vụ nên nhiều giáo viên đã cố gắng, nỗ lực vươn lên. Đến năm ho ̣c 2012 – 2013, tỷ lệ giáo viên xếp loại khá tăng lên rõ rệt và không còn giáo viên xếp loại trung bình.

Bảng 2.7. Kết quả thi giáo viên giỏi các cấp

Năm ho ̣c

Cấp trƣờng Cấp tỉnh

Số GV tham gia XL Giỏi XL Khá XL T.bình Số GV tham gia XL Giỏi XL Khá XL T.bình 2010 – 2011 12 8 3 1 2 1 1 0 2011 – 2012 16 8 8 0 0 0 0 0 2012 – 2013 11 5 6 0 0 0 0 0

(Nguồn: Báo cáo tổng kết hằng năm của nhà trường)

Qua bảng kết quả hô ̣i giảng nói trên, có thể thấy số giáo viên tham gia cấp trường không đều ở các năm, số giáo viên xếp loa ̣i giỏi đa ̣t từ 50% trở lên ở hai năm học 2010 – 2011 và 2011 – 2012 nhưng đến nămm ho ̣c 2012 – 2013 lại giảm. Đặc biệt , hội giảng cấp trường vẫn còn có giáo viên xếp loại trung bình. Nguyên nhân là do tổ chuyên môn chưa có đầu tư , giúp đỡ giáo viên trong viê ̣c soa ̣n giảng , nghiên cứu sâu về chuyên môn . Mă ̣t khác, giáo viên tham gia hô ̣i giảng cũng ch ưa thâ ̣t sự đầu tư , chưa tự nghiên cứu, tìm tòi để có bài giảng hay.

Đối với cấp tỉnh, Sở GD & ĐT La ̣ng Sơn thực hiê ̣n luân phiên viê ̣c thi giáo viên dạy giỏi đối với các bộ môn và các cấp học. Năm học 2010 – 2011, Sở tổ chức thi giáo viên da ̣y giỏi các môn khoa ho ̣c tự nhiên, nhà trường có 2 giáo viên tham gia thuô ̣c môn Toán và môn Thể du ̣c, trong đó giáo viên môn Toán đa ̣t loại Giỏi, giáo viên môn Thể dục đạt loại Khá. Năm ho ̣c 2011 – 2012 và 2012 – 2013, Sở không tổ chức thi giáo viên da ̣y giỏi đối với cấp THPT.

+ Tổ văn phòng

- Biên chế: 04 nhân viên gồm : 01 kế toán, 01 cán bộ thư viện, 01 y tế học đường, 01 văn thư

Nhân viên Kế toán và Thư viê ̣n đang ho ̣c nâng cao trình đô ̣ trên chuẩn , nhân viên Văn thư và Y tế ho ̣c đường đều đa ̣t trình đô ̣ chuẩn theo quy đi ̣nh.

- Hợp đồng (Theo Nghi ̣ đi ̣nh 68): 03 nhân viên gồm: 01 nhân viên phu ̣c vụ và 02 nhân viên bảo vê ̣.

Nhìn chung, đội ngũ nhân viên phục vụ nhà trường đều có trách nhiệm và năng lực công tác . Hiê ̣n nay, nhà trường còn thiếu 02 nhân viên Thiết bi ̣ theo quy đi ̣nh nên công tác phu ̣c vu ̣ cho hoa ̣t đô ̣ng giảng da ̣y các bô ̣ môn có thí nghiệm, thực hành còn gă ̣p khó khăn , giáo viên chưa chủ động được việc chuẩn bi ̣ phương tiê ̣n, thiết bi ̣ để giảng da ̣y.

Một phần của tài liệu QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NA DƯƠNG, TỈNH LẠNG SƠN (Trang 46 -49 )

×