- Dụng cụ : Nam châm, muôi sắt , đũa thuỷ tinh, ống nghiệm, giá đỡ, kẹp ống nghiệm, đèn cồn,cốc thuỷ tinh.
- Hoá chất : Bột sắt, bột lưu huỳnh, đường , muối, sắt .
2. Học s inh: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn đ ịnh t ổ c hức: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
2. Bài c u:3. Bài m ới : 3. Bài m ới :
Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV Nôi dung
Hoạt đông 1:I. HIỆN TƯỢNG VẬT LÝ:
- HS: Quan sát
- HS: Hình vẽ đó thể hiện quá trình biến đổi :
Nước Nước Nước (rắn ) (lỏng ) (hơi) - HS: Cách biến đổi từng giai đoạn.
- HS: Không thay đổi.
-HS: Theo dõi và rút ra kết luận. -HS: Có sự thay đổi về trạng thái , nhưng không có sự thay đổi về chất
-HS: Trả lời và ghi vở.
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 2.1 (SGK trang 45 )
- GV hỏi: Hình vẽ đó nói lên điều gì ?
- GV hỏi: Làấco có thể thực hiện các biến đổi đó?
- GV hỏi: Trong các quá trình trên, chất có bị thay đổi không?
- GV: Hướng dẫn TN hoà tan muối ăn vào nước và cô cạn dung dịch nước muối.
-GV: Yêu cầu HS rút ra nhận xét chung về các quá trình biến đổi trên.
-GV: Đó gọi là hiện tượng vật lí. Vậy, thế nào là hiện tượng vật lí?
Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu , ta nói đó là hiện tượng vật lí .
Ví dụ :
- Nước đun sôi hơi nước và hơi ngưng tụ tạo thành nước
- Nghiền nát đường bột đường mịn
Hoạt đông 2:II. HIỆN TƯỢNG HÓA HỌC:
-HS: Theo dõi thí nghiệm và rút ra nhận xét:
- Sắt bị nam châm hút
- Hỗn hợp nóng đỏ lên và chuyển dần sang màu xám đen. Sản phẩm không bị nam châm hút -HS: Quá trình biến đổi trên đã có sự thay đổi về chất ( có chất mới tạo thành )
-HS: Theo dõi và nêu các hiện tượng quan sát được và nhận xét bản chất sự chuyển đổi trên. -HS: Hiện tượng hoá học là hiện
- GV: Hướng dẫn thí nghiệm: Trộn đều bột sắt với bột lưu huỳnh rồi chia làm 2 phần.
+P1: Đưa nam châm lại gần. +P2: Đun nóng, đưa nam châm lại gần.
Quan sát hiện tượng sảy ra. -GV:Em hãy rút ra kết luận ?
-GV: Làm thí nghiệm:
Đun nóng đường trên ngọn lửa đèn cồn.
- GV: Đó là hiện tượng hoá
Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác .
tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác .
-HS: Dựa vào dấu hiệu có chất mới tạo ra hay không
học .Vậy hiện tượng hoá học là gì? -GV hỏi: Làm sao có thể phân biệt hiện tượng vật lí và hoá học?
Hoạt đông 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhắc lại nội dung bài học. - Làm các bài tập trong SGK - Nghe và thực hiện
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học
- Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập SGK trang 47
- Chuẩn bị bài 13 “ Phản ứng hoá học”
_______________________________________________________________
Tuần 9 Ngày soạn: 14/10/2012
Tiết 18 Ngày dạy: 18/10/2012
BÀI 13: PHẢN ỨNG HÓA HỌC (T1)I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1.Kiến t hức :
- Biết được phản ứng hoá học là một quá trình biến đổi chất này thành chất khác.
- Biết được bản chất của phản ứng hoá học là sự thay đổi về liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử này biến đổi thành các phân tử khác .
2. Kỹ n ăng :
- Rèn luyện cho HS kỹ năng viết phương trình chữ.
- Phân biệt được các chất tham gia và tạo thành trong một phản ứng hoá học .
3. Thái đ ô : Cẩn thận, chính xác khi viết PTHH dạng chữ.
II. CHUẨN BI :1. Giáo v iên: 1. Giáo v iên:
- Chuẩn bị sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hoá học giữa khí hiđro và khí oxi tạo thành nước.
2. Học s inh: Đọc trước bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn đ ịnh t ổ c hức: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
2. Bài c u:
- HS1: Hiện tượng vật lý là gì ? Hiện tượng hóa học là gì ? Cho ví dụ minh họa - HS2: Bài tập 2 SGK/47.
3. Bài m ới :
Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV Nôi dung
Hoạt đông 1: I. ĐINH NGHĨA:
-HS: Nghe giảng và trả lời: Quá trình làm biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là phản ứng hoá học. - HS: Trả lời: - Chất tham gia - Chất tạo thành ( sản phẩm) -HS: Nghe giảng. - HS: Tên các chất phản ứng Tên các sản phẩm -HS: Chú ý theo dõi và tập đọc. -HS: Đường Than + Nước.
-GV: Quá trình biến đổi chất này thành chất khác gọi là phản ứng hoá học.Vậy phản ứng hoá học là gì ?
-GV:Trong phản ứng hoá học có chất ban đầu , chất mới.
Chất ban đầu gọi là chất gì ? Chất mới sinh gọi là chất gì ? - GV: Lấy ví dụ:
Lưu huỳnh + oxi lưu huỳnh đioxit
(Chất tham gia) ( sản phẩm ) -GV hỏi:Vậy cách viết phương trình chữ ntn?
- GV hướng dẫn cách đọc phương tình chữ.
-GV: Yêu cầu HS viết phản ứng