GV: Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm do GV biểu diễn.
GV biểu diễn thí nghiệm: Đốt photpho đỏ trong muỗng sắt ngoài không khí rồi đưa nhanh photpho đỏ đang cháy vào ống hình trụ và nay kín miệng nút cao su. Nhận xét hiện tượng?
Khi P cháy , mực nước trong ống thuỷ tinh thay đổi như thế nào? Chất gì trong ống đã tác dụng với P để tạo khói trắng P2O5?
Mực nước trong ống dâng đến vạch thứ 2 chứng tỏ điều gì ?
GV giải thích chất khí còn lại là khí nitơ. Khí này chiếm tỉ lệ thể tích là bao nhiêu?
GV: Rút ra kết luận về thành phần không khí
HS: Quan sát thí nghiệm và nhận xét.
HS: Khi P cháy mực nước trong ống thuỷ tinh dâng lên vạch thứ 2. HS: P tác dụng với oxi trong không khí. HS: Thể tích oxi bằng 1/5 thể tích không khí. HS: lắng nghe Thể tích khí nitơ bằng 4/5 thể tích không khí. HS: Ghi bài I. Thành phần không khí: 1. Thí nghiệm: - Không khí là một hỗn hợp khí trong đó khí oxi chiếm 21% thể tích không khí, phần còn lại hầu hết là khí nitơ
2. Ngoài khí Oxi và Nitơ, không khí còn chứa những chất gì khác (7’)
lời câu hỏi phần 2a/ trang 96 (SGK) Yêu cầu các nhóm báo cáo , nhận xét.
GV bổ sung và đưa thêm vài ví dụ. GV: Thông báo: ngoài hơi nước, khí cacbonic còn có các khí hiếm( Ar, Ne,…)
Yêu cầu HS rút ra kết luận
Trong không khí, ngoài khí nitơ và oxi còn có: hơi nước, khí CO2
HS: lắng nghe và ghi bài
không khí còn chứa những chất gì khác?
Trong không khí, ngoài khí nitơ và oxi còn có: hơi nước, khí CO2 và các khí khác( Ar, Ne, bụi khói,..)
3: Bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm (10’)
GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
Không khí bị ô nhiễm gây ra những tác hại như thế nào? Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí trong lành, tránh bị ô mhiễm?
GV: Nhận xét, mở rộng thêm, liên hệ thực tế.
HS: Đọc SGK và trả lời câu hỏi. Không khí bị ô nhiễm gây ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người, đời sống của thực vật, phá hoại công trình.
BP: Xử lí khí thải, bảo vệ rừng, trồng rừng,…
3. Bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm: lành, tránh ô nhiễm:
Không khí bị ô nhiễm gây ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người, đời sống của thực vật, phá hoại công trình. BP: Xử lí khí thải, bảo vệ rừng, trồng rừng,…
4. Củng cố, dặn dò (3’)
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài học. Làm bài tập 1,2/ trang 99(SGK)
Xem trước phần tiếp theo của bài.
_______________________________________
Tuần 23 Ngày soạn: 27/01/2013
Tiết 43 Ngày dạy:30/01/2013
BÀI 28: KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY(tt) I. MỤC TIÊU: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1.Kiến t hức : giúp HS nắm được:
- Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và không phát sáng. - Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng.
- Các điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy, cách phòng chống và dập tắt đám cháy trong trường hợp cụ thể, biết cách làm cho sự cháy có lợi xảy ra 1 cách hiệu quả.
2. Kỹ n ăng : Phân biệt được sự oxi hóa chậm và sự cháy trong 1 số hiện tượng của đời sống và sản xuất. xuất.
3. Thái đ ô : ham thích vận dụng lý thuyết đã học vào thực tế.
II. CHUẨN BI :1. Giáo v iên: 1. Giáo v iên:
2. Học s inh: chuẩn bị bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn đ ịnh t ổ c hức: (1’) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
2. Bài c u: (10’)
- Nêu thành phần của không khí? Nêu các biện pháp để bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm?- Làm bài tập 7 SGK trang 99