9. Dự kiến cấu trúc luận văn
3.2.5.Biện pháp 5: Tăng cường CSVC, phương tiện đáp ứng yêu cầu học tập, rèn
luyện, sinh hoạt, NSVH của HSDT nội trú
* Mục tiêu của biện pháp
- Biện pháp tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ hoạt động của HS ở KTX sẽ giúp nhà trường, PQS dễ dàng tổ chức các hoạt động phục vụ HS, đồng thời HS có điều kiện tham gia các hoạt động có hiệu quả, nâng cao đời sống tinh thần và hình thành NSVH của HSDT nội trú.
- Đảm bảo nhà trường có một môi trường giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lượng sinh hoạt, học tập, rèn luyện của HSDT nội trú.
* Nội dung và biện pháp thực hiện
a, Tăng cường về CSVC, phương tiện phục vụ hoạt động của HSDT nội trú
Qua tìm hiểu về việc cải tạo, xây dựng và sử dụng CSVC ở KTX phục vụ việc ăn, ở, lưu trú, hoạt động…đáp ứng yêu cầu nguyện vọng chính đáng của HS, chúng
tôi thấy cả hai khối CBGV và HS đều đánh giá chưa cao về mặt này. Do vậy, để nâng cao hiệu quả công tác quản lý NSVH của HSDT nội trú, PQS cần tham mưu nhà trường tăng cường đầu tư về CSVC, phương tiện phục vụ đời sống HS ở KTX, cụ thể như sau:
+ Đối với công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức của HS
- Cần cải tạo hệ thống bảng tin, bao gồm: bảng tin tuyên truyền các chủ trương, Nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của nhà trường, của KTX; bảng tin theo dõi xếp loại thi đua của phòng ở, nội vụ của HS hàng ngày, hàng tuần, khen thưởng, phê bình HS vi phạm; bảng dán báo Thái Nguyên, báo tiền phong,.. để phục vụ HS nắm bắt thông tin kịp thời.
- Cải tạo lại hệ thống phát thanh để tuyên truyền, phổ biến kế hoạch những thông tin, bài viết liên quan đến đời sống văn hóa, tinh thần của HS,….
- Nghiên cứu trang bị hệ thống tivi ở mỗi nhà, trong nhà ăn, căng tin để HS thuận tiện trong việc xem tình hình thời sự hàng ngày.
+ Đối với việc tự học của HSDT nội trú
- Bên cạnh việc nghiên cứu bố trí mỗi giường có góc học tập của HS, nhà trường cần cải tạo 2 phòng tự học có trang bị đủ bàn, ghế, ánh sáng, thoáng mát, đẹp (có sức chứa khoảng 150 HS) để phục vụ một bộ phận HS có nhu cầu tự học, học tổ, học nhóm, thảo luận ở tại KTX.
- Xây dựng 1 phòng Internet ở tại KTX (khoảng 20 - 30 máy tính) để phục vụ HS trong việc tra cứu, tìm kiếm, tiếp cận với những thông tin mới nhất về khoa học, kỹ thuật, công nghệ, những phương pháp giáo dục hiện đại, những cách học, NCKH phù hợp, kiến thức giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính, kinh nghiệm tổ chức hoạt động cho đoàn viên, thanh niên
+ Về việc ăn, ở, sinh hoạt hàng ngày
- Nâng cấp cải tạo đường nước để phục vụ sinh hoạt của HS. Hệ thống nước lọc được đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh.
- Xây dựng mới 3 cabin điện thoại phục vụ việc liên hệ với gia đình, người thân, bạn bè,… những lúc cần thiết nhằm hạn chế tối đa việc sử dụng điện thoại di động của HS.
+ Đối với việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh
- Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh là một trong những điều kiện quan trọng không thể thiếu được với các nhà trường, đặc biệt là các trường dân tộc nội trú như trường PT Vùng cao Việt Bắc, một trường đa hệ, đa dân tộc trong quá trình đào tạo. Do đó, trong công tác quản lý HS nội trú, việc tạo cho HSDT một môi trường học tập, rèn luyện trở thành nề nếp là hết sức quan trọng, đảm bảo các hoạt động thông tin tuyên truyền kịp thời, đảm bảo nếp sống văn hoá, văn minh, đảm bảo môi trường sống trong sáng lành mạnh, ăn uống đầy đủ, ở sạch sẽ gọn gành, sinh hoạt có văn hóa và học tập chăm chỉ, rèn luyện cống hiến trưởng thành xứng đáng là thế hệ trẻ, là tương lại của đất nước.
- Đối với trường PT Vùng cao Việt Bắc hiện nay đã tạo được một NSVH khá tốt cho HSDT. Song qua khảo sát các HS đều cho ý kiến thống nhất ở một số điều kiện chưa tốt, có ảnh hưởng đến môi trường sinh hoạt và học tập của HS, đó là: vấn đề mất điện không đảm bảo cho học tập, mất nước không đảm bảo cho sinh hoạt; việc đóng, mở cổng ra vào chứa hợp lý ảnh hưởng đến việc đi học đúng giờ của HS; giờ mở của thư viện còn hạn chế; công tác quản lý, công tác bảo vệ còn yếu để cho HS tự ý vượt tường ra ngoài chơi điện tử, thuê xe máy đi chơi... Phòng bảo vệ phải đảm bảo công tác giữ gìn an ninh trật tự, đảm bảo sự yên tĩnh trong khu KTX, tăng cường thêm giờ mở cửa thư viện và phòng thư viện điện tử để cho HS tham khảo thêm tài liệu. Phòng quản trị đời sống thường xuyên kiểm tra sửa chữa các thiết bị điện, nước đảm bảo đời sống sinh hoạt cho các em HS.
b, Công tác chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường
Công tác chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, làm tốt công tác này nó sẽ góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giáo dục đào tạo của nhà trường. Để tăng cường đảm bảo công tác chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường các cấp quản lý, lãnh đạo nhà trường cần thực hiện tốt các biện pháp:
+ Phòng y tế thực hiện các hoạt động chăm sóc sức khoẻ hàng ngày và nâng cao sức khoẻ cho HS; kiểm tra dinh dưỡng, vi lượng chế độ ăn trong bếp ăn tập thể. Phòng y tế được trang bị đầy đủ các trang thiết bị thiết yếu phục vụ cho công
tác chăm sóc sức khoẻ là: Máy đo huyết áp, nhiệt kế, bàn ghế, giường tủ… Trạm xá nhà trường cần có đủ số nhân viên y tế để thay phiên nhau tham gia ca trực 24/ 24h, có cán bộ y tế giỏi về chuyên môn và luôn nhiệt tình phục vụ theo y đức.
+ Tuyên truyền vận động và thực hiện bảo hiểm y tế cho học sinh sử dụng hợp lý quỹ bảo hiểm y tế trong công tác chăm sóc sức khoẻ HS.
+ Tổ chức khám và sơ cứu những trường hợp học sinh, đưa đến bệnh viện điều trị kịp thời.
+ Tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho HS, phát hiện điều trị một số bệnh thông thường.
+ Tổ chức kiểm tra sức khoẻ cho nhân viên phục vụ của bếp ăn, thường xuyên kiểm tra đánh giá các vấn đề vệ sinh của nhân viên phục vụ, vệ sinh trong chế biến, bảo quản thực phẩm, vệ sinh nhà ăn, hệ thống cung cấp nước, xử lý nước thải, rác thải.
+ Tổ chức theo dõi kiểm tra thường xuyên khu nội trú nhằm phát hiện sớm một số bệnh xảy ra để có hướng điều trị kịp thời.
+ Tư vấn sức khoẻ sinh sản vị thành niên cho sinh viên nữ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tăng cường kiểm tra an toàn thực phẩm tại nhà ăn tập thể. Tránh trường hợp hợp để học sinh bị ngộ độc thực phẩm.
* Điều kiện để thực hiện biện pháp
- Để thực hiện thành công biện pháp tăng cường về CSVC, phương tiện đáp