1. Ổn đ ịnh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
a. Thế nào là PƯHH? bản chất của phản ứng là gỡ? PƯHH chỉ xảy ra khi nào? b. Treo bảng phụ
Ghi lại PT chữ của cỏc phản ứng sau:
1/ Đốt lưu huỳnh ngoài khụng khớ , lưu huỳnh húa hợp với oxi tạo ra khớ sufurơ cú mựi hắc
2/ Khi nung núng canxi cacbonat ở nhiệt độ cao thỡ thu được canxi oxit và khớ cacbonic.
3/Khi cho natri vào nước thỡ thấy cú khớ hiđrụ thoỏt ra và dd cũn lại là natri hiđrụxit
3. Bài mới
Để biết được phản ứng cú xảy ra hay khụng thỡ ta cần phải dựa vào cỏc dấu hiệu.vậy đúlà những dấu hiệu nào, chỳng ta cựng tỡm hiểu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:T ỡm hiểu dấu hiệu của phản ứng
iv. dấu hiệu của phản ứng
- Treo bảng phụ:
+ Giới thiệu dụng cụ và húa chất cần.
yờu cầu của thớ nghiệm. - Yờu cầu:
+ Cỏc nhúm làm thớ nghiệm → nờu hiện tượng, nhận xột.
+ Dựa vào những dấu hiệu nào để biết rằng phản ứng cú xảy ra.?
- Gọi 3 nhúm lờn bảng trỡnh bày - Nhận xột, đỏnh giỏ và hoàn chỉnh. - Gọi 1 hs chốt lại kiến thức.
cần và cỏch thức tiến hành thớ nghiệm. - Làm việc theo nhúm: tiến hành thớ nghiệm, ghi chộp và rỳt ra kết luận
+ Ống 1: cho kẽm vào dd axit clohđric
+ Ống 2: nhỏ từ từ dd đồng sunfat vào ống nghiệm chứa sẵn dd natri hiđrụxit
+ Ống 3: lọc lấy chất khụng tan (ở ống 2) cho tỏc dụng với dd axit clohđric - Đại diện 3 nhúm lờn trỡnh bày.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. - 1 hs chốt lại kiến thức.
Dựa vào dấu hiệu cú chất mới xuất
hiện, cú tớnh chất khỏc với chất phản ứng: