II. Luyện các bài tập tính khối lợng của nguyên tố trong hợp chất
1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra:
2. Kiểm tra:
Câu 1 : Thế nào là sự oxi hoá ? Lấy ví dụ minh hoạ. Câu 2 : Phản ứng hoá hợp là gì ? Lấy 2 ví dụ minh hoạ. Câu 3 : Nêu những ứng dụng của oxi.
Câu 4 Chữa bài tập 2 (SGK Tr : 87)
3. Bài mới
Hoạt động 1: I. định nghĩa
? Emhãy kể tên một số oxit mà êm biết. ? Em có nhận xét gì về thành phần của oxit.
? Định nghĩa oxit
HS :Lấy ví dụ nh : SO2, P2O5, Fe3O4.. Kim loại hoặc phi kim.
Gồm 2 phần
Oxi HS : Định nghĩa (SGK)
Hoạt động 2 ii. công thức
? Nhận xét về thành phần oxit, từ đó em hãy rút ra công thức chung của oxit. ? áp dụng quy tắc hoá trị.
Lập công thức oxit của : S (IV) , Na (I), Al (III).
Công thức tổng quát của oxit. MxOy
M : là nguyên tố có hoá trị n chỉ số x. O : là nguyên tố oxi hoá trị II chỉ số y Ta có II.y = n.x
HS : Lập công thức SO2, Na2O, Al2O3
Hoạt động3 III. phân loại
GV : Oxit có thể đợc chia thành 2 loại a) Oxit axit
chính.
SO2, SO3, P2O5…….đợc gọi là oxit axit. ? Oxit axit là gì.
Na2O, CaO, CuO … đợc gọi là oxit bazơ.
? Oxit bazơ là gì.
HS : Định nghĩa (SGK)
SO2 tơng ứng là axit H2SO3 SO3 tơng ứng là axit H2SO4 P2O5 tơng ứng là axit H3PO4
b) Oxit bazơ
HS : Định nghĩa (SGK)
Na2O tơng ứng với bazơ NaOH CaO tơng ứng với bazơ Ca(OH)2 CuO tơng ứng với bazơ Cu(OH)2
Hoạt động 4 IV. Cách gọi tên
GV : Gới thiệu cách gọi tên. ? Đọc tên các oxit sau : FeO, Fe2O3, Na2O
GV : Các tiền tố :
2 đi 3 tri 4 tetra 5 penta ? Đọc tên các oxit sau : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CO, SO2, SO3, P2O5
+ Tên oxit bazơ (oxit kim loại)
= Tên kim loại (kèm theo hoá trị nếu kim loại có nhiều hoá trị) + oxit.
FeO : Sắt (II) oxit. Fe2O3 : Sắt (III) oxit. Na2O : Natri oxit.
+ Tên oxit axit (oxit phi kim)
= Tên phi kim + Oxit (Kèm tiền tố ……) ( Kèm tiền tố …)
CO : Cacbon oxit. SO2 : Lu huỳnh đioxit. SO3 : Lu huỳnh trioxit. P2O5 : điphotpho pentaoxit.
4 Củng cố
Bài 1 : Các chất sau : KMnO4, BaO, CO2, N2O5, CaCO3, KClO3, MgO. ? Chỉ ra chất nào là oxit.
? Chất nào là oxit axit, chất nào là oxit bazơ. ? Đọc tên các oxit vừa tìm.
GV : Yêu cầu HS làm vào vở, chấm vở một số HS và gợi 3 HS lên bảng chữa.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Làm các bài tập : 1, 2, 3, 4, 5 (SGK Tr : 91) - Chuẩn bị bài" Điều chế oxi - phản ứng phân hủy"
Ngày soạn11/1/2011 Ngày dạy:18/1/2011
Tiêt 41: điều chế khí oxi - p phân huỷ
A. Mục tiêu
- HS biết phơng pháp điều chế, cách thu khí oxi trong phòng thí nghiệm và so sánh oxi trong công nghiệp.
- HS biết phản ứng phân huỷ là gì và dẫn ra ví dụ minh hoạ.
- Củng cố khái niệm chất xúc tác, biết giải thích vì sao MnO2 đợc gọi là chất xúc tác trong phản ứng nung KClO3, MnO2.
B. Chuẩn bị
+ Dụng cụ : Giá thí nghiệm, ống nghiệm, ống dẫn khí, đèn cồn.
+ Hoá chất : H2O, KClO3, KMnO4.