II. vai trò của nớc trong đời sống sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nớc
1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ
Câu 1 : Nêu tính chất hoá học của nớc, viết PTPƯ.
Câu 2 : Oxit là gì? Công thức chung của oxit, có mấy loại oxi. Cho ví dụ.
3. Bài mới:
Hoạt động1: I. axit
GV yêu cầu HS cho 3 ví dụ về axit
? Nhận xét điểm giống và khác nhau trong thành phần phtử của các axit trên. ? Từ nhận xét trên hãy rút ra định nghĩa axít là gì.
GV: Nếu gọi KH của gốc axit là A và n là hoá trị. Hãy rút ra CT chung của axit. ? Dựa vào thành phần có thể chia axit ra làm mấy loại:
? Cho ví dụ minh hoạ cho hai axit trên. GV hớng dẫn HS cách gọi tên axit không có oxi.
? Đọc tên các axit sau.HCl, HBr
GV giới thiệu tên của các gốc axit tơng ứng: ( chuyển đuôi hiđric thành đuôi ua) VD: - Cl : đọc clorua
GV giới thiệu cách gọi tên của axit có oxi.
GV giới thiệu tên của gốc axit tơng ứng. ( Theo nguyên tắc chuyển đuôi “ic”thành “át” đuôi “ ơ” thành “it”
1.Khái niệm .
HS: HCl, H2SO4 , HNO3 … - Giống : Đều có nguyên tử H.
- Khác : Các nguyên tử H liên kết với các gốc axit khác nhau.
* Kết luận : (SGK)
2.Công thức hoá học.
HS: Công thức hoá học chung của axit là: HnA.
3.Phân loại. Axit có hai loại là:
+ Axit có oxi: H2SO4 , HNO3, H3PO4… + Axit không có oxi: HCl, HBr, H2S .…
4.Tên gọi.
+ Axit không có oxi:
Tên axit : axit + tên phi kim+ hiđric VD: HCl đọc là: axit clohiđric HBr: axit bromhiđric
+ Axit có oxi :
- Axit có nhiều nguyên tử oxi Tên axit : axit + tên phi kim + ic VD: H2SO4 : axit sunfuric HNO3 : axit nitric. - Axit có it nguyên tử oxi.
? Hãy gọi tên của các gốc axit sau. = SO4 , - NO3, = SO3
GV yêu cầu HS làm bài tập.
? Viết công thức của các axit có tên gọi sau. - Axit sunfuhiddric
- Axit cacbonic - Axit phôtphoric
Tên axit : axit + tên phi kim + ơ VD: H2SO3 : axit sunfurơ HS gọi tên của các gốc axit. HS làm bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Axit sunfuhiddric : H2S - Axit cacbonic : H2CO3 - Axit phôtphoric : H3PO4
Hoạt động 2: II. Bazơ
GV yêu cầu HS lấy 3 ví dụ về bazơ. ? Có nhận xét gì về thành phần phân tử của các bazơ trên.
? Vì sao trong thành phần của phân tử bazơ chỉ có một nguyên tử kim loại ? Số nhóm OH trong 1phân tử bazơ đợc xác định nh thế nào.
? Bazơ là gì.
GV: Nếu gọi M là KH của kim loại , n là hoá trị thì CTHH của bazơ đợc viết nh thế nào.
GV hớng dẫn HS cách đọc tên của bazơ.
? Hãy gọi tên của các bazơ sau: NaOH, Fe(OH)3
GV hớng dẫn HS sử dụng bảng tính tan. ? Dựa vào tính tan chia bazơ ra làm mấy loại.
? Cho ví dụ mỗi loại.
1.Khái niệm.
VD: NaOH, Ca(OH)2, Al(OH)3 …
HS: Có 1 ngtử KL và một hay nhiều nhóm hđroxit.
Vì hoá trị của nhóm OH là I
Số nhóm OH đợc xác định dựa vào hoá trị của kim loại.
* Kết luận (SGK)
2.Công thức hoá học.
HS: Công thức chung của bazơ là : M(OH)n
3. Tên gọi.
Tên bazơ : Tên kim loại + hiđroxit
(Nếu kim loại có nhiều hoá trị khi đọc ta đọc tên bazơ có kèm theo hoá trị của kim loại) VD: NaOH : Natri hiđro xit
Fe(OH)3 : sắt (III) hiđroxit. 4.Phân loại.
Dựa vào tính tan chia bazơ ra làm hai loại
- Bazơ tan (kiềm) VD: NaOH, Ca(OH)2 … - Bazơ không tan: VD: Cu(OH)2, Fe(OH)3…
4. Củng cố:
GV hệ thống lại nội dung bài.
GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng sau.
STT Nguyên tố CT oxit Tên gọi CT axit, bazơ Tên gọi
1 Na 2 Ca 3 Fe(II) 4 S(VI) 5 C(IV) GV nhận xét cho điểm. 5. H ớng dẫn về nhà: - Làm bài 1,2,3,4,5 SGK tr 130. 139
Ngày soạn:15/3/2011 Ngày dạy:22/3/2011 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 56: axit – bazơ - muối
A. Mục tiêu
- HS hiểu đợc muối là gì, cách phân loại và gọi tên các muối.
- Rèn luyện cách đọc tên của một số hợp chất vô cơ khi biết công thức và ngợc lại viết công thức hoá học khi biết tên của hợp chất. Phân loại đợc hợp chất vô cơ dựa vào TP phần phân t.
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết công thức hoá học của hợp chất.
B. Chuẩn bị
HS ôn tập kiến thức về oxit, axit, bazơ.
C. Hoạt động Dạy - Học
1. ổ n định tổ chức 2 Kiểm tra 2 Kiểm tra
Câu 1 : Viết công thức chung của oxit, axit, bazơ. Câu 2 : Làm bài tập 2,4 SGK tr 130.
3. Bài mới
Hoạt động1: III. muối
GV yêu cầu HS cho ví dụ về công thức hoá học của một số muối mà em biết. ? Có nhận xét gì về thànhphần phân tử của các loại muối này.
? So với axit, bazơ có gì giống nhau. ? Muối là gì.
? Từ các nhận xét trên hãy rút ra công thức chung của muối.
GV gọi HS giải thích ý nghĩa của công thức.
GV nêu nguyên tắc gọi tên
GV gọi HS đọc tên các muối sau: Al2(SO4)3
NaCl
1. Khái niệm.
VD: Al2(SO4)3, NaCl, Fe(NO3)2…
HS: Trong thành phần phân tử của muối có nguyên tử kim loại và gốc axit.
+ Muối giống bazơ có nguyên tử kim loại.
+ Muối giống axit có gốc axit.
* Kết luận : Phân tử muối gồm có 1 hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với 1 hay nhiều gốc axit.
2.Công thức hoá học.
HS: Công thức chung của muối : MxAy M là nguyên tử kim loại.
A là gốc axit. x, y là chỉ số.
3.Tên gọi.
Tên muối: Tên kim loại (kèm hoá trị nếu kim loại nhiều hoá trị) +tên gốc axit HS đọc tên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Al2(SO4)3 : Nhôm sunphát NaCl : Natri clorua
Fe(NO3)2
GV hớng dẫn HS cách gọi tên muối axit và yêu cầu HS đọc tên của KHCO3, NaH2PO4
GV: Dựa vào thành phần chia muối thành 2 loại:
GV gọi HS đọc định nghĩa SGK
Bài tập: Lập công thức của các muối sau: A, Canxinitrat B, Magiêclorua C, Barisunphát D, Canxi phốt phát E, Sắt (III) sun phát
Fe(NO3)2 : Sắt (II) Nitrat HS đọc
KHCO3: Kalihiđrôcacbonat
NaH2PO4 : Natriđi hiđrô phôt phát
4.Phân loại.
Có 2 loại muối
-Muối trung hoà là muối mà trong gốc axit không có nguyên tử hiđrô , có thể thay thế bằng nguyên tử kim loại
VD: Na2CO3; K2SO4
-Muối axit: là muối mà trong đó gốc axit còn nguyên tử hiđrô cha đợc thay thế bằng nguyên tử kim loại
VD: NaHSO4; Ba(HCO3)2….. HS làm bài tập Ca(NO3)2 MgCl2 BaSO4 Ca3(PO4)2 Fe2(SO4)3 4. Củng cố
GV yêu cầu HS làm bài tập sau.
? Hãy điền vào bảng sau các công thức hoá học cho phù hợp.
Oxit bazơ Bazơ Oxit axit Axit Muối tạo bởi kim loại của bazơ và gốc của axit K2O HNO3 Ca(OH)2 SO2 Al2O3 H3PO4 BaO SO3 5. H ớng dẫn vềnhà - Bài tập 6 SGK tr 130.
Ngày soạn:18/3/2011 Ngày dạy:25/3/2011
Tiết 57: luyện tập
A. Mục tiêu
- Củng cố hệ thống hoá các kiến thức và các khái niệm hoá học về thành phần hoá học của nớc ( theo tỉ lệ khối lợng và thể tích), các tính chất hoá học của nớc.
- HS biết và hiểu đợc định nghĩa, công thức, tên gọi và cách phân loại các axit, oxit, bazơ, muối.
- HS biết phân biệt đợc axit có oxi, axit không có oxi, bzơ tan,bazơ không tan, muối trung hoà, muối axit khi biết công thức hoá học của chúng và tên gọi của các hợp chất này.
- HS biết vận dụng các công thức trên để làmbài tập tổng hợp có liên quan đến nớc , axit, bazơ, muối.
B. Chuẩn bị
Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.
C. Hoạt động Dạy - Học
1. ổ n định tổ chức
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});