Đặc ựiểm, nhiệm vụ của trường ựại học công lập

Một phần của tài liệu Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM (Trang 36 - 40)

Trường học là những tổ chức ựược thành lập ựể thực hiện nhiệm vụ giáo dục Ờ ựào tạo cho xã hội trong khuôn khổ pháp luật.

Về quản lý nhà nước ựối với trường ựại học: Trường ựại học chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và đào tạo; chịu sự quản lý hành chắnh theo lãnh thổ của Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nơi trường ựặt trụ sở. Bộ, cơ quan ngang Bộ, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục và đào tạo quản lý trường ựại học. (điều lệ trường ựại học, theo Quyết ựịnh số 58/2010/Qđ-TTg ngày 22 tháng 9 năm 2010)

Trong trường ựại học thường ựào tạo ựa dạng các ngành với nhiều hệ: ựại học, cao ựẳng, trung cấp chuyên nghiệp theo các hình thức chắnh quy, liên thông, vừa làm vừa học. Ngoài ra còn nhiều loại hình ựào tạo khác như liên kết với các trường ựại học hay tổ chức khác.

Về cơ sở vật chất, thường bao gồm các trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy lý thuyết, phục vụ cho dạy thực hành.

Các trường công lập có ựặc ựiểm cơ bản là hoạt ựộng không vì mục tiêu lợi nhuận. Trường học nhận kinh phắ từ NSNN cấp, tiếp nhận các nguồn ngoài NSNN như thu lệ phắ, học phắ,Ầ theo quy ựịnh và sử dụng nguồn kinh

Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 27

phắ ựó ựể chi dùng cho các hoạt ựộng theo nhiệm vụ ựược giao. Ngoài ra, tùy theo quy mô và khả năng của các trường mà cơ quan có thẩm quyền cho phép tổ chức các hoạt ựộng sự nghiệp có thu: tổ chức sản xuất kinh doanh hay cung ứng dịch vụ, thu các khoản học phắ, lệ phắ, các khoản ựóng góp xây dựng Ầ ựể tạo thêm nguồn kinh phắ.

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường ựại học

Theo điều lệ trường ựại học, Quyết ựịnh số 58/2010/Qđ-TTg ngày 22 tháng 9 năm 2010, nhiệm vụ, quyền hạn Trường ựại học ựược thể hiện hư sau:

1. Xác ựịnh tầm nhìn, xây dựng chiến lược và kế hoạch tổng thể phát triển nhà trường qua từng giai ựoạn, kế hoạch hoạt ựộng hàng năm.

2. Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt ựộng giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục; xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ theo thẩm quyền.

3. Tuyển dụng, quản lý công chức, viên chức; xây dựng ựội ngũ giảng viên của trường ựủ về số lượng, cân ựối về cơ cấu trình ựộ, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu ựộ tuổi và giới, ựạt chuẩn về trình ựộ ựược ựào tạo; tham gia vào quá trình ựiều ựộng của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền ựối với nhà giáo, cán bộ, nhân viên.

4. Phát hiện và bồi dưỡng nhân tài trong ựội ngũ công chức, viên chức và người học của trường.

5. Tuyển sinh và quản lý người học.

6. Huy ựộng, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy ựịnh của pháp luật; sử dụng nguồn thu từ hoạt ựộng kinh tế ựể ựầu tư xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường, mở rộng sản xuất, kinh doanh và chi cho các hoạt ựộng giáo dục theo quy ựịnh của pháp luật.

7. Xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện ựại hóa; 8. Phối hợp với gia ựình người học, các tổ chức, cá nhân trong hoạt ựộng giáo dục và ựào tạo.

Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 28

9. Tổ chức cho công chức, viên chức và người học tham gia các hoạt ựộng xã hội phù hợp với ngành nghề ựào tạo và nhu cầu của xã hội.

10. Tự ựánh giá chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm ựịnh chất lượng giáo dục của cơ quan có thẩm quyền; xây dựng và phát triển hệ thống ựảm bảo chất lượng của nhà trường; tăng cường các ựiều kiện ựảm bảo chất lượng và không ngừng nâng cao chất lượng ựào tạo của nhà trường.

11. Tổ chức hoạt ựộng khoa học và công nghệ; ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ; tham gia giải quyết những vấn ựề về kinh tế - xã hội của ựịa phương và ựất nước; thực hiện dịch vụ khoa học, sản xuất kinh doanh theo quy ựịnh của pháp luật.

12. Liên kết với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao, y tế, nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, gắn ựào tạo với sử dụng, phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, bổ sung nguồn tài chắnh cho nhà trường.

13. Xây dựng, quản lý và sử dụng cơ sở dữ liệu về ựội ngũ công chức, viên chức, các hoạt ựộng ựào tạo, khoa học và công nghệ và hợp tác quốc tế của nhà trường, về quá trình học tập và phát triển sau tốt nghiệp của người học; tham gia dự báo nhu cầu nguồn nhân lực trong lĩnh vực ựào tạo của trường.

14. được bảo hộ quyền sở hữu trắ tuệ; chuyển giao, chuyển nhượng kết quả hoạt ựộng khoa học và công nghệ, công bố kết quả hoạt ựộng khoa học và công nghệ; bảo vệ lợi ắch của Nhà nước và xã hội, quyền và lợi ắch hợp pháp của cá nhân trong hoạt ựộng ựào tạo, khoa học và công nghệ của nhà trường.

15. được Nhà nước giao hoặc cho thuê ựất, giao hoặc cho thuê cơ sở vật chất; ựược miễn, giảm thuế, vay tắn dụng theo quy ựịnh của pháp luật;

16. Chấp hành pháp luật về giáo dục; thực hiện xã hội hóa giáo dục. 17. Giữ gìn, phát triển di sản và bản sắc văn hóa dân tộc.

Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 29 Ớ Quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của trường ựại học

Trường ựại học ựược quyền tự chủ và chịu trách nhiệm xã hội theo quy ựịnh của pháp luật và điều lệ này về quy hoạch, kế hoạch phát triển trường, tổ chức các hoạt ựộng ựào tạo, khoa học và công nghệ, tài chắnh, quan hệ quốc tế, tổ chức và nhân sự. Cụ thể là:

1. Xây dựng chương trình, giáo trình, kế hoạch giảng dạy, học tập ựối với các ngành nghề ựược phép ựào tạo; xây dựng hệ thống chuyển ựổi tắn chỉ với các cơ sở ựào tạo khác.

2. Xây dựng chỉ tiêu tuyển sinh, tổ chức tuyển sinh, tổ chức quá trình ựào tạo, công nhận tốt nghiệp và cấp văn bằng.

3. Huy ựộng, quản lý, sử dụng các nguồn lực nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục; hợp tác, liên kết với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao, y tế, khoa học và công nghệ ở trong nước và nước ngoài nhằm nâng cao chất lượng ựào tạo, gắn ựào tạo với việc làm.

4. Lựa chọn tổ chức kiểm ựịnh chất lượng giáo dục ựể ựăng ký kiểm ựịnh; ựược quyền khiếu nại, tố cáo và khiếu kiện với cơ quan nhà nước có thẩm quyền về các quyết ựịnh, kết luận, hành vi của tổ chức, cá nhân thực hiện kiểm ựịnh chất lượng giáo dục khi có ựủ căn cứ chứng minh là vi phạm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

5. Tham gia tuyển chọn và thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ các cấp; hợp tác với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao, y tế, nghiên cứu khoa học trong nước và nước ngoài theo quy ựịnh của Chắnh phủ.

6. Tổ chức bộ máy của nhà trường; tuyển dụng, quản lý, sử dụng, ựãi ngộ công chức, viên chức của nhà trường; bồi dưỡng nâng cao trình ựộ cho công chức, viên chức và ựịnh kỳ thực hiện ựánh giá công chức, viên chức.

7. Báo cáo các hoạt ựộng của trường với cơ quan quản lý nhà nước theo quy ựịnh.

8. Công khai và giải trình với xã hội, các bên liên quan về các hoạt ựộng của nhà trường và kết quả của các hoạt ựộng ựó; có trách nhiệm thực

Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 30

hiện các cam kết với cơ quan quản lý nhà nước, với các bên liên quan và chịu trách nhiệm về mọi hoạt ựộng ựể ựạt ựược các cam kết ấy.

9. Không ựể bất kỳ cá nhân hoặc tổ chức nào lợi dụng danh nghĩa và cơ sở vật chất của nhà trường ựể tiến hành các hoạt ựộng trái với các quy ựịnh của pháp luật và của điều lệ này.

(điều lệ trường ựại học, theo Quyết ựịnh số 58/2010/Qđ-TTg ngày 22 tháng 9 năm 2010)

Một phần của tài liệu Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM (Trang 36 - 40)