II- Băi tập chương
4, Hướng dẫn về nhă: HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I.
Tiết 17: KIỂM TRA HỌC KỲ I
I – MỤC TIÍU
1, Về kiến thức:
HS củng cố kiến thức về tính quy luật của hiện tượng di truyền:
- Giải thích được tại sao Menđen lại thănh công trong việc tìm ra câc quy luật di truyền. - Cơ sở tế băo học của câc hiện tượng di truyền: phđn li đồng đều, phđn li độc lập, tương tâc gen, liín kết gen, hoân vị gen, tâc động đa hiệu của gen, di truyền liín kết giới tính. - Biết câch nhận biết câc hiện tượng di truyền: phđn li đồng đều, phđn li độc lập, tương tâc gen, liín kết gen, hoân vị gen, tâc động đa hiệu của gen, di truyền liín kết giới tính.
- Biết vận dụng xâc suất thống kí văo dự đoân kết quả lai
- Giải thích được mức phản ứng vă câch xâc định mức phản ứng.
2, Về kĩ năng
Rỉn cho HS thao tâc tư duy khoa học.
3, Về thâi độ:
Giâo dục cho HS ý thức học tập, vận dụng kiến thức văo tính toân. II – ĐỀ KIỂM TRA
ĐỀ SỐ 1
Cđu 1(2 điểm): Trình băy cơ sở tế băo học của hiện tượng hoân vị gen?
Cđu 2 (3 điểm): Lăm thế năo có thể phât hiện được 2 gen năo đó liín kết hay phđn li độc lập? Viết sơ đồ lai minh hoạ.
Cđu 3 (2 điểm): Muốn nghiín cứu mức phản ứng của một kiểu gen năo đó ta cần phải lăm gì?
Cđu 4 (3 điểm): Một cặp vợ chồng không biểu hiện bệnh mù mău sinh ra con trai bị bệnh mù mău. Biết rằng gen gđy bệnh mù mău lă gen lặn m nằm trín NST giới tính X.
1, Hêy xâc định kiểu gen của những người nói trín. 2, Viết sơ đồ lai minh họa.
3, Xâc suất cặp vợ chồng năy sinh con trai bị bệnh lă bao nhiíu?
ĐỀ SỐ 2
Cđu 1(2 điểm): Trình băy cơ sở tế băo học của hiện tượng liín kết gen?
Cđu 2 (3 điểm): Lăm thế năo có thể phât hiện được 2 gen năo đó hoân vị gen hay phđn li độc lập? Viết sơ đồ lai minh hoạ.
Cđu 3 (2 điểm): Tại sao câc nhă khoa học lại khuyín nông dđn không nín chỉ trồng một giống lúa duy nhất (cho dù đó lă giống lúa có năng suất cao) trín một diện tích rộng trong cùng một vụ?
Cđu 4 (3 điểm): Ở người, gen lặn d nằm trín NST X gđy bệnh teo cơ. Một phụ nữ bị bệnh teo cơ lấy người chồng không bị bệnh teo cơ họ sinh ra cả son trai vă con gâi.
1, Hêy xâc định kiểu gen của cặp vợ chồng năy? 2, Viết sơ đồ lai minh họa.
3, Xâc suất cặp vợ chồng năy sinh con trai bị bệnh lă bao nhiíu?
ĐÂP ÂN KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC LỚP 12 Thời gian lăm băi: 45 phút
Cđu 1(2 điểm): Cơ sở tế băo học của hiện tượng hoân vị gen:
Trong quâ trình giảm phđn hình thănh giao tử, ở một số tế băo, khi câc NST tương đồng tiếp hợp với nhau, giữa chúng xảy ra hiện tượng trao đổi đoạn NST (trao đổi chĩo). (1đ)
Kết quả lă câc gen có thể đổi vị trí cho nhau vă lăm xuất hiện tổ hợp gen mới. Người ta gọi hiện tượng đổi vị trí gen như vậy lă HVG. (1đ)
Cđu 2 (3 điểm): Tiến hănh phĩp lai phđn tích cơ thể F1 của phĩp lai hai tính trạng: (1đ)
Nếu kết quả lai phđn tích cho tỉ lệ 1:1 thì khẳng định 2 gen quy định 2 tính trạng liín kết với nhau (1đ). Sơ đồ lai minh hoạ (0,5đ).
Nếu kết quả lai phđn tích cho tỉ lệ 1:1:1:1 thì khẳng định 2 gen quy định 2 tính trạng phđn li độc lập với nhau (1đ). Sơ đồ lai minh hoạ (0,5đ).
Cđu 3 (2 điểm): Muốn nghiín cứu mức phản ứng của một kiểu gen năo đó ta cần:
Tạo ra câc câ thể có KG giống nhau đưa văo câc môi trường sống khâc nhau rồi theo dõi câc đặc điểm của chúng. (1đ)
+ Đối với câc cđy sinh sản sinh dưỡng thì có thể thực hiện được. (0,5đ)
+ Đối với câc loăi động vật thì cần dựa văo kĩ thuật nhđn bản vô tính. (0,5đ)
Cđu 4 (3 điểm):
1, Kiểu gen của những người nói trín.
P: XMXm x XMY ; vă XmY (con trai bị mù mău) (1đ)
2, Sơ đồ lai minh họa.
P: XMXm x XMY GP: XM, Xm XM , Y
F: XMXM (con gâi không bị bệnh), XmY (con trai bị mù mău)
XMXm (con gâi không bị bệnh), XMY(con trai không bị bệnh) (1đ)
3, Xâc suất cặp vợ chồng năy sinh con trai bị bệnh lă: ¼.(1đ)
ĐỀ SỐ 2
Cđu 1(2 điểm): Cơ sở tế băo học của hiện tượng liín kết gen:
+ Mỗi NST gồm 1 phđn tử ADN, mỗi gen chiếm 1 vị trí xâc định trín ADN (lôcut). Do vậy câc gen trín cùng 1 NST thường di truyền cùng nhau. Câc gen thường xuyín di truyền cùng nhau được gọi lă liín kết với nhau. (1đ)
+ Nhóm gen trín cùng 1 NST di truyền cùng nhau được gọi lă một nhóm gen liín kết. Số lượng nhóm gen liín kết của một loăi thường bằng số lượng NST trong bộ NST đơn bội.
(1đ)
Cđu 2 (3 điểm):
Tiến hănh phĩp lai phđn tích cơ thể F1 của phĩp lai hai tính trạng: (1đ)
Nếu kết quả lai phđn tích cho tỉ lệ 1:1:1:1 thì khẳng định 2 gen quy định 2 tính trạng phđn li độc lập với nhau (1đ). Sơ đồ lai minh hoạ (0,5đ).
Nếu kết quả lai phđn tích cho 4 loại kiểu hình với tỉ lệ khâc 1:1:1:1 thì khẳng định 2 gen quy định 2 tính trạng liín kết với nhau (1đ). Sơ đồ lai minh hoạ (0,5đ).
Cđu 3 (2 điểm):
Tính trạng năng suất lúa lă tính trạng số lượng, có mức phản ứng rộng, chịu ảnh hưởng nhiều của điều kiện môi trường. (1đ)
Vì thế nếu thời tiết của vụ trồng không thích hợp có thể dẫn đến mất mùa. Nếu trồng trín diện tích rộng có thể bị mất mùa trín diện rộng gđy ảnh hưởng lớn đến đời sống của nông dđn vùng đó. (1đ)
Cđu 4 (3 điểm):
1, Kiểu gen của cặp vợ chồng năy: P: XdXd x XDY (1đ)
2, Sơ đồ lai minh họa.
P: XdXd x XDY GP: Xd XD , Y
F: XDXd (con gâi không bị bệnh), XdY (con trai bị teo cơ) (1đ)
3, Xâc suất cặp vợ chồng năy sinh con trai bị bệnh lă: ½.(1đ)