Hoạt động của thầy vă trò Nội dung
▼ Quan sât hình 36.2, 36.3, 36.4 kết hợp vơi nội dung đê học trả lời lệnh trang 157
(níu những biểu hiện vă ý nghĩa của quan hệ hỗ trợ trong quần thể)
? Khi năo câc câ thể trong quần thế xảy ra quan hệ cạnh tranh?
(giữa nhu cầu của QT vă khả năng đâp ứng của MT)
Ví dụ?
▼ HS trả lời lệnh trang 159 ? Ý nghĩa của cạnh tranh?
Cđn bằng giữa nhu cầu của QT vă khả năng đâp ứng của MT
TRONG QUẦN THỂ1/ Quan hệ hổ trợ: 1/ Quan hệ hổ trợ:
- Câc câ thể cùng loăi hỗ trợ lẫn nhau trong câc họat động sống như: lấy thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản...
- Ý nghĩa: quần thể thích nghi tốt hơn, khai thâc tối ưu ngồn sống→ tăng khả năng sống sót vă sinh sản
Ví dụ:
+ Thông liền rễ
+ Chó sói: hỗ trợ nhau→ ăn thịt được trđu rừng
+ Bồ nông: xếp thănh hăng→ bắt được nhiều câ
⇒ Hiệu quả nhóm
2/ Quan hệ cạnh tranh:
- Khi mật độ câ thể của quần thể quâ cao ⇒
tranh dănh nhau về nguồn sống: thức ăn, nơi ở, ânh sâng ... , con đực tranh dănh con câi. Ví dụ:
+ TV cạnh tranh về â sâng, dinh dưỡng → tỉa thưa.
+ ĐV (câ, chim, thú...) cạnh tranh dinh dưỡng, nơi ở... → Mỗi nhóm bảo vệ một khu vực sống riíng, một số câ thể bị buộc tâch khỏi đăn.
Một số đv ăn thịt lẫn nhau, ăn trứng hoặc câ thể non
-Ý nghĩa: Nhờ có cạnh tranh mă số lượng vă sự phđn bố của câc câc thể trong quần thể duy trì ở mức phù hợp, đảm bảo sự tồn tại vă phât triển của quần thể.
4 .Củng cố:
1/ Quần thể lă gì? Cho ví dụ?
2/ Trình băi câc mối quan hệ trong quần thể?
5. Về nhă : - Trả lời câc cđu hỏi trong sâch giâo khoa- Đọc mục Em có biết
BĂI 37 : CÂC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
TiÕt: 40 Ch¬ng I Ngµy so¹n: 15/3/2010
I.Mục tiíu:
1, Về kiến thức
- Níu được câc đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật, lấy ví vụ minh họa.
2, Về kĩ năng
3, Về giâo dục
- Từ câc đặc trưng cơ bản của quần thể học sinh âp dụng văo thực tiễn sản xuất vă đời sống
II. Phương phâp, phương tiện:
1, Phương tiện: Hình 37.1, 37.2, 37.3, 37.4 SGK
2, Phương phâp: Vấn đâp, giảng giải.
III. Tiến trình :
1, Ổn định tổ chức lớp:
2, Kiểm tra băi cũ: 1/ Quần thể lă gì? Cho ví dụ?
2/ Trình băi câc mối quan hệ trong quần thể?
3, Băi mới:
Đặt vấn đề: Mỗi quần thể có câc đặc trưng cơ bản- đó lă dấu hiệu phđn biệt quần thể năy với quần thể khâc. Băi 37, 38 chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu câc đặc trưng cơ bản của quần thể.
BĂI 37 : CÂC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tỉ lệ giới tính vă thănh phần nhóm tuổi
▼Học sinh trả lời lệnh trong SGK trang 162.
HS:
+TLGT thay đổi theo điều kiện MT +Do đặc điểm sinh sản vă tập tính đa thí
+ TLGT phụ thuộc văo chất lượng chất dinh dưỡng tích lũy trong cơ thể
▼Học sinh trả lời lệnh trang 162 Lệnh 1:
A: Dạng phât triển B: Dạng ổn định C: Dạng suy giảm
Dưới cùng : Nhóm tuổi trước sinh sản Giữa: Tuổi sinh sản
Trín: Sau sinh sản
? ĐK bất lợi (thuận lợi) ảnh hưởng ntn? ▼Lệnh 2:
A: ít; B: vừa phải; C: Quâ mức
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự phđn bố câ thể vă mật độ quần thể
Học sinh đọc bảng 37.2 (Tóm tắt văo vở)