III- củng cố – dặn dò.
Tập làm văn: Kể chuyện (Kiểm tra viết)
I-Mục tiêu:
- Học sinh thực hành viết 1 đoạn văn kể chuyện.
- Bài văn viết đúng nội dung, yêu cầu của đề, có nhân vật, có sự kiện, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tởng tợng và sáng tạo.
II- Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn k/c.
III-Các hoạt động dạy học:
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đọc về 1 tấm lòng nhân hậu. -GV Chép đề
-2HS đọc đề
-HS làm vào vở kiểm tra. -Thu bài.
-Nhận xét.
*****************************************************
Tuần 13
Thứ hai ngày tháng năm 20
Tập đọc: Ngời tìm đờng lên các vì sao
I- Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ khó : Xi-ôn-cốp-xki, lại làm nảy ra ,dại dột, rủi ro, non nớt...
- Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung
- Hiểu nghĩa các từ: sa hoàng, tâm niệm , thiết kế, khí cầu, , tôn thờ.
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học Xi - ôn - cốp - xki vĩ đại nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ớc mơ lên các vì sao.
II-Đồ dùng dạy – học :
-Chân dung nhà bác học Xi - ôn - cốp – xki.
-Tranh, ảnh vẽ khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ ( nếu có) .
III- Các hoạt động dạy – học :
Nội dung Hoạt động dạy HĐHS
A. Kiểm tra bài cũ:
Bài “Vẽ trứng”.
! Gọi HS đọc nối tiếp+TLCH S121. - Nêu nội dung chính bài “ vẽ trứng” - GV nhận xét + cho điểm 2HS 1HS B. Bài mới 1-GTB: 2- HD luyện đọc+tìm hiểu
-Nêu mục tiêu - GT bài - ghi B. Nghe
bài ! Gọi HS đọc cả bài. 1HS a. Luyện đọc - Bài chia mấy đoạn? 1HS TL +Đ1:“Từ nhỏ...vẫn bay đợc”
+ Đ2: “Tiếp ... tiết kiệm thôi” + Đ3: Tiếp .... các vì sao + Đ4: Còn lại ! Đọc nối tiếp L1. ? Tìm những tiếng, từ khi đọc dễ nhầm, lẫn ! HS luyện đọc. 4HS HSTL. 5 - 6 HS ! đọc nối tiếp L2. - GV đọc mẫu + nêu cách đọc. 4HS đọc Nghe b. Tìm hiểu bài:
-Bay lên trời
-Dại dột nhảy xuống cửa sổ để bay theo những cánh chim.
! Yêu cầu học sinh đọc + TLCH ? Xi ... ớc mơ điều gì?
? khi còn nhỏ ông đã làm gì để bay lên trời?
? Theo em hình ảnh nào đã gợi ớc muốn tìm cách bay trên không trung của Xi ...?
đọc HSTL HSTL HSTL-NX
ý 1: Nói lên ớc mơ của Xi-ôn- cốp-xki .
- Ông đã đọc không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có khi tới hàng trăm lần.
- ông sống rất kham khổ, ông chỉ ăn ...
ý 2+3: Vì ông có ớc mơ đẹp, chinh phục các vì sao và ông có quyết tâm thực hiện ớc mơ đó.
? Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2+3 và TLCH ? Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi - ôn ... đã làm gì?
? Ông thực hiện ớc mơ của mình nh thế nào?
? Nguyên nhân chính giúp Xi-ô-cốp- xki thành công là gì? 2HS Đọc HSTL NX HSTL HSTL-NX ý 4: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki.
? ND đoạn này nói gì?
? Em hãy đặt tên khác cho chuyện
3 HS trả lời
*ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ớc mơ lên các vì sao.
? Câu chuyện nói lên điều gì? HSTL
c. Đọc diễn cảm
“Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki ... lần...”
C. Củng cố - dặn dò
! Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp ! Tìm cách đọc hay
* Bảng phụ đoạn văn ! HS thi đọc - NX
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ? Em hiểu đợc điều gì qua cách làm việc của nhà bác học . - Nhận xét giờ học . 4HS HSTL Thi đọc HSTL HSTL Nghe. Đỗ Thị Phơng Thuỳ93
- Dặn HS về nhà học bài+CB bài sau. ********************************************
Thứ ba ngày tháng năm 20