III- củng cố – dặn dò.
3- Củng cố dặn dò: Nhận xét?
? Những từ nào thờng bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ?
- Nhận xét.
HSTL **********************************
Thứ năm ngày tháng năm 20
Luyện từ và câu: Tính từ
A-Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là tính từ.
- Tìm đợc tính từ trong đoạn văn.
- Biết cách sử dụng tính từ có trong đoạn văn khi nói hay viết.
B-Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp kẻ sẵn cột ở bài tập 2.
C- Hoạt động dạy học.
Nội dung HĐGV HĐHS
1-Kiểm tra bài :
Bài 2,3
2-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: b- Tìm hiểu ví dụ:
-Bài tập 2:(N2) + Chăm chỉ ,giỏi. +Trắng phau, xám. + Nhỏ, con con, nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, nhăn nheo.
-Bài3:
Đi lại vẫn nhanh nhẹn.
*Ghi nhớ:
c- Luyện tập:
- Bài 1: gầy gò, cao, sáng,tha cũ, cao, trắng,nhanh nhẹn điềm đạm,đầm ấm,khúc chiết rõ ràng. Quang, sạchbóng, xám ! HS làm bài tập 2,3. ? Đặt câu có các từ: Đã ,sẽ, đang. - Giáo viên nhận xét. - Nêu mục tiêu- GTB- GB.
! Đọc truyện : Cậu học sinh ở ác -boa. ! Đọc phần chú thích.
? Câu chuyện kể về ai? ! Đọc yêu cầu bài tập 2. !TLN2- lên bảng.
- Nhận xét-KL .
+Những tính từ chỉ tính tình, t chất của cậu bé Lu- i hay chỉ màu sắc của sự vật (Hình dáng, kích thớc và đặc điểm của sự vật) đợc gọi là tính từ.
! HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Viết bảng cụm từ:
! Đọc.
? Từ nhanh nhẹn bổ sung cho ý nghĩa từ nào?(....từ đi lại).
? Từ nhanh nhẹn gợi tả hình dáng đi nh thế nào?(....đi hoạt bát, nhanh chóng bớc đi).
+Những t miêu tả đặc điểm tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái,của ng- ời,vật,....tính từ
? Thế nào là tính từ?
! Đặt câu với những tính từ sau; thông minh, nhanh nhẹn,dịu hiền, đẹp,yên tĩnh.
! Đọc yêu cầu bài tập. !N2 ! Trình bày. - Nhận xét-KL 3 HS Nghe 2HS đọc 1 HS 1 HS 2HS đọc N2 1 HS HS đọc HSTL HSTL 2-3 HS 3-4HS 1đọc N2 T.b yà Đỗ Thị Phơng Thuỳ80
trăng,xanh, dài,hồng to t- ớng, dài thanh mảnh. -Bài 2: