B. Đồ dùng dạy học
C. Ph ơng pháp dạy học
- Quan sát và theo dõi việc làm bài của HS
D Nội dung kiểm tra
I. ma trận
Chủ đề chính
Các mức độ cần đánh giá
Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TL TL TL Ruột khoang 0,25 2,5 2,75 Các ngành giun 1,0 1,0 Thân mềm 0,75 1,0 1,75 Chân khớp 1,0 2,5 1,0 4,5 Tổng 10 Ngụ Sĩ Trụ @yahoo.com 75
II. Đề bài Câu 1 (3đ)
a, Cơ thể động không xơng sống nào có phủ : + Vỏ cu ti cun ?
+ Vỏ ki tin ?
b, Thủy tức thải chất cặn bã qua bộ phận nào ?
c, Bộ phận nào của sán dây là nguồn gốc gây bệnh cho ngời ? d, Vì sao giun đũa không bị tiêu hóa trong ruột non của ngời ? e, Giun đất hô hấp bằng cách nào ?
g, ấu trùng trai sống ở đâu ? h, Cho biết tập tính của ốc sên ? i, Cho biết tập tính của mực ? k, Tuyến độc của nhện có ở đâu ?
l, Châu chấu hô hấp bằng cơ quan nào ? m, Nhện có bao nhiêu đôi mắt ?
Câu 2 (2,5 đ)
San hô có những lợi ích nh thế nào ? Câu 3 (1 đ)
Cấu tạo của trai thích ứng với lối sống tự vệ ở điểm nào ? Câu 4 (3,5 đ)
Nêu sự khác nhau về cấu tạo ngoài của nhện và châu chấu ? II. Đáp án – biểu điểm
Câu 1 (3đ ) : 12 ý – Mỗi ý 0,25 đ
a, +Vỏ cuti cun => Giun đũa, + Vỏ ki tin => Các động vật khác thuộc ngành chân khớp b, Lỗ miệng ; c, Nang sán ; d, nhờ có lớp vỏ cu ti cun ; e, Qua da ; g, Da cá ; h, Đòa lỗ đẻ trứng ; i, Rình mồi – Phun mực tự vệ ; k, ở kìm ; l, ống khí ; m, 4 đôi
Câu 2 (2,5 đ) =5 ý
+ Tạo nên sự phong phú cho hệ sinh thái biển + Tạo nên vẻ đẹp cho cảnh quan biển
+ Nguyên liệu cho trang trí – trang sức + Cung cấp nguyên liệu vôi
+ Hóa thạch là vật chỉ thị địa chất Câu 3 (1đ) = 4 ý
+Co chân : + Khép vỏ ; + vỏ cứng rắn ;+ Cơ khép vỏ vững chắc Câu 4 (3,5 đ) = 7 cặp ý Nhện Châu chấu - Cơ thể gồm 2 phần: đầu- ngực và bụng - Có mắt đơn - Không có râu - Có kìm và tuyến độc - Cơ thể gồm 3 phần : Đầu; ngực ; bụng - Có mắt kép - Có râu - không có kìm và tuyến độc - Có 3 đôi chân bò
Trường THCS Liờn Đồng Sinh học 7 - Không có cánh
- Có tuyến tơ - Không có tuyến tơ
E. Dặn dò:
- Học bài - Soạn bài mới
Tiết 36 28-12-2009
đa dạng và đặc điểm chung của các lớp cá
A. Mục tiêu:
- HS nắm đợc sự đa dạng của cá về số lợng loài, lối sống và môi trờng sống - HS trình bày đợc đặc điểm cơ bản để phân biệt cá sụn và cá xơng
- Nêu đợc vai trò của cá trong đời sống con ngời - Trình bày đợc đặc điểm chung của cá
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh. - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
- Yêu thích bộ môn
b. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
c. Ph ơng pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhóm
d. Tiến trình dạy học
* Kiểm tra bài cũ: ( Thực hiện trong bài học )
* Dạy học bài mới:
E. Kiểm tra đánh giá - Dặn dò:
- Trình bày các đặc điểm chung của cá?
- Nêu vai trò của cá và các biện pháp bảo vệ, phát triển nguồn lợi cá? * Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Nêu đặc điểm phân biệt cá sụn và cá xơng?
- Học bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát H34.1 đến H34.7, thảo luận: