- Châu chấu phân tính - Đẻ thành ổ trứng dới đát - Phát triển qua biến thái
Trường THCS Liờn Đồng Sinh học 7
E . Kiểm tra đánh giá - Dặn dò:
- Nêu ba đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nói riêng và sâu bọ nói chung? - Hô hấp ở châu chấu khác ở tôm nh thế nào?
* Quan hệ giữa dinh dỡng và sinh sản ở châu chấu nh thế nào?
- Học bài
- Đọc mục “ Em có biết” - Soạn bài mới
Tiết 28 30-11-2009
Đa Dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ
A. Mục tiêu:
- HS nêu đợc sự đa dạng của lớp sâu bọ thông qua các đại diện - HS trình bày đợc đặc điểm chung của lớp sâu bọ
- HS nêu đợc vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ.
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
- Yêu thích bộ môn
B. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H27.1 H27.7, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
C. Ph ơng pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhóm
D. Tiến trình dạy học
* Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ba đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nói riêng và sâu bọ nói chung? - Hô hấp ở châu chấu khác ở tôm nh thế nào?
* Dạy học bài mới:
E . Kiểm tra đánh giá - Dặn dò:
- Trình bày đặc điểm chung của lớp sâu bọ? - Nêu vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp hình nhện và lớp giáp xác?
- Học bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS quan sát H27.1 H27.7 và đọc các chú thích, thảo luận:
+ Kể tên các đại diện?
+ Hoàn thành bảng 1 “Sự đa dạng về môi trờng sống”
HS quan sát H27.1 H27.7 và đọc các chú thích, thảo luận sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của lớp sâu bọ về số loài, lối sống, môi trờng sống
* Hoạt động 2:
+ VĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm chung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thảo luận hoàn thành mục trong SGK
HS đọc thông tin, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
+ VĐ 2: Tìm hiểu vai trò thực tiễn
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng 2: “ Vai trò thực tiễn của sâu bọ”
HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng 2: “ Vai trò thực tiễn của sâu bọ” sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận - GV hoàn thiện kiến thức cho HS
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung