Phương phỏp tổng hợp, phõn tớch, so sỏnh

Một phần của tài liệu Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty giấy Việt Nam (Trang 38 - 39)

5. Kết cấu của Luận văn

2.2.2. Phương phỏp tổng hợp, phõn tớch, so sỏnh

a) Phương phỏp phõn tớch:

Phõn tớch trước hết là phõn chia cỏi toàn thể của đối tượng nghiờn cứu thành những bộ phận, những mặt, nhưng yếu tố cấu thành giản đơn hơn để nghiờn cứu, phỏt hiện ra từng thuộc tớnh và bản chất của từng yếu tố đú, và từ đú giỳp chỳng ta hiểu được đối tượng nghiờn cứu một cỏch mạch lạc hơn, hiểu được cỏi chung phức tạp từ những yếu tố bộ phận ấy.

Khi chỳng ta đứng trước một đối tượng nghiờn cứu, chỳng ta cảm giỏc được nhiều hiện tượng đạn xen nhau, chồng chộo nhau làm lu mờ bản chất của nú. Vậy muốn hiểu được bản chất của một đối tượng nghiờn cứu chỳng ta cần phải phõn chia nú theo cấp bậc.

Nhiệm vụ của phõn tớch là thụng qua cỏi riờng để tỡm ra được cỏi chung, thụng qua hiện tượng để tỡm ra bản chất, thụng qua cỏi đặc thự để tỡm ra cỏi phổ biến.

Khi phõn chia đối tượng nghiờn cứu cần phải; +) Xỏc định tiờu thức để phõn chia.

+) Chọn điểm xuất phỏt để nghiờn cứu.

+) Xuất phỏt từ mục đớch nghiờn cứu để tỡm thuộc tớnh riờng và chung

b) Phương phỏp tổng hợp:

Tổng hợp là quỏ trỡnh ngược lại với phõn tớch, nhưng lại hỗ trợ cho cỏi phõn tớch để tỡm ra cỏi chung cỏi khỏi quỏt.

Từ những kết quả nghiờn cứu từng mặt, phải tổng hợp lại để cú nhận thức đầy đủ, đỳng đắn cỏi chung, tỡm ra được bản chất, quy luật vận động của đối tượng nghiờn cứu.

Phõn tớch và tổng hợp là hai phương phỏp gắn bú chặt chẽ quy định và bổ sung cho nhau trong nghiờn cứu, và cú cơ sở khỏch quan trong cấu tạo, trong tớnh quy luật của bản thõn sự vật. Trong phõn tớch, việc xõy dựng một

cỏch đỳng đắn tiờu thức phõn loại làm cơ sở khoa học hỡnh thành đối tượng nghiờn cứu bộ phận ấy, cú ý nghĩa rất quan trọng. Trong nghiờn cứu tổng hợp vai trũ quan trọng thuộc về khả năng liờn kết cỏc kết quả cụ thể( cú lỳc ngược nhau) từ sự phõn tớch, khả năng trỡu tượng, khai quỏt nắm bắt được mặt định tớnh từ rất nhiều khớa cạnh định lượng khỏc nhau.

Một phần của tài liệu Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty giấy Việt Nam (Trang 38 - 39)