( Nguyễn Khuyến ) A. Mục tiêu cần đat:
1. Kiến thức:
- Hiểu được tình bạn đậm đà thắm thiết của tác giả Nguyễn Khuyến qua một bài thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú.
- Biết phân tích một bài thơ Nôm Đường luật.
2. Kĩ năng:
- Chỉ ra được vẻ đẹp của ngôn ngữ bình dị trong thơ nguyễn khuyến 3. Thái độ:
- Có tình cảm bạn bè thân thiết.
B.Chuẩn bị:
-. Gv: Nghiên cứu, soạn giáo án, TLTK, Máy chiếu -. Hs: Đọc, tìm hiểu, soạn bài
C.Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc bài thơ Qua đèo Ngang và cho biết tâm trạng nhà thơ lúc qua đèo.
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:* Giới thiệu bài:- Chiếu tranh giới thiệu
Tình bạn là một trong số những đề tài có truyền thống lâu đời của lịch sử văn học Việt Nam. “ Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến là bài thơ thuộc thể loại hay nhất trong đề tài tình bạn và cũng là bài hay nhất trong thơ Nguyễn Khuyến nói riêng, thơ Nôm đường luật Việt Nam nói chung
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 2: HD tìm hiểu chung
G: Đọc chậm rãi, ung dung, hóm hỉnh như thấp thoáng một nụ cười.
G: Đọc mẫu, gọi HS đọc, Gv nhận xét.
G? Hãy nêu vài nét về tác giả và thể thơ?
G?Bài thơ được sáng tác theo thể thơ gì?
H: TL
G:? XĐ bố cục vủa bài, bố cục bài này có gì khác so với bài Qua đéo ngang?
( 2 câu đầu thường giới thiệu, ở đây có mấy câu giới thiệu? ...)
- Bố cục bài thơ không tuân theo qui cách: Đề -Thực -Luận – Kừt mà cấu trúc theo (1-6-1) câu đầu nêu cảm xúc khi bạn đến; sáu câu giữa:
Tình huống và khả năng tiếp bạn; câu cuối cảm nghĩ về tình bạn.
Hoạt động 2: Đọc-Tìm hiểu bài thơ G? Bài thơ Bạn đến chơi nhà bộc lộ tình cảm gì?
G? Thời gian mà người bạn đến chơi nhà NTN?
H: TL
G? Khi bạn đến nhà chơi có gì để tiếp đãi bạn không?
H: chợ thời xa....
G: Hướng dẫn học sinh phân tích sự thiếu thốn của tác giả?
H: XĐ
I. Tìm hiểu chung.
1. Tác giả: Nguyễn Khuyến ( 1835-1909 ), quê: Bình Lục- Hà Nam. Là người thông minh, học giỏi, đỗ đầu cả 3 kỳ thi: Hương, Hội, Đình( Tam Nguyên Yên Đổ ).
- Là nhà thơ lớn của dân tộc
- Các sáng tác của ông thường viết về đề tài tình bạn.
2.Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật.
3. Bố cục:
- Kết cấu: 1-6-1
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Cảm xúc khi bạn đến nhà
- Tình bạn đậm đà, thắm thiết, bất chấp mọi điều kiện.
- Thời gian: lâu ngày
2. Tình huống và khả năng tiếp bạn:
- Vật chất: -trẻ đi vắng- chợ xa Có ao- nước lớn Gà có- vườn rộng
Có cải, cà, bầu, mướp- còn non Trầu không có
-> Mong muốn tiếp đãi bạn thịnh soạn nhưng không thực hiện được
G: Tác giả sử dụng biện pháp NT gì? Tác dụng
H: XĐ
G? Tác giả có dụng ý gì khi cố tình tạo ra một tình huống như thế?
H: TL
G? Cụm từ “ ta với ta”nói lên điều gì?
Câu thơ cuối có tác dụng như thế nào đối với toàn bài thơ?
H: TL
G: Hướng dẫn học sinh so sánh với cụm từ “ ta với ta” trong bài Qua đèo Ngang qua đó hình dung ra tư thế và tâm hồn NK?
H: So sánh
G? Em hãy nhận xét chung về tình bạn của NK trong bài thơ “ bạn đến chơi nhà”?
G? Em có nhận xét gì về mặt nghệ thuật của bài thơ?
H: NX
Hoạt động 4: Tổng kết:
G? Cho biết vài nét đặc sắc NT của bài thơ?
G? Bài thơ có ND chính là gì ?
G: Bài thơ thể hiện một quan niệm về tình bạn, quan niệm đó vẫn còn có ý nghĩa, giá trị lớn trong cuộc sống của con người hôm nay.
G: Gọi HS đọc ghi nhớ
? So sánh cụm từ “ ta với ta” trong bài
“Bạn đến chơi nhà” và cụm từ “ ta với ta”
trong bài “ Qua Đèo Ngang” em thấy có gì giống nhau và khác nhau?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện báo cáo -> HS nhận xét - Gv kết luận
- T/g sử dụng phép đối, liệt kê, nói quá...
->Mọi thứ có mà lại như không, tình cảm dành cho bạn là chân thành
- Ý nghĩa: Tác giả cố tạo ra tình huống như thế để tạo ra nụ cười hóm hỉnh và tế nhị mà sâu sắc. Một nét cười riêng rất Nguyễn Khuyến.
3. Cảm nghĩ về tình bạn
- Bác đến chơi đây “ta với ta”: ( Đại từ ngôi 1 và ngôi 2) Tuy hai mà một, giữa chủ và khách có sự đồng nhất trọn vẹn.
=> Tình bạn đậm đà, thắm thiết, chân thành, trong sáng, tri kỉ, tri âm.
- NT: ngôn từ giản dị, tự nhiên, đối rất chỉnh.
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
- Sáng tạo nên tình huống khó xử khi bạn đến chơi nhà và cuối cùng òa ra niềm vui đồng cảm.
- Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên.
2. Nội dung:
* Ghi nhớ: (SGK) III. Luyện tập
- Trong bài “ Qua Đèo Ngang” cả hai từ “ ta”
đều chỉ tác giả -> sự cô đơn
- Bài “ Bạn đến chơi nhà” chỉ chủ nhà và khách nhưng không phân biệt được từ nào chỉ chủ và từ nào chỉ khách -> sự thống nhất trọn vẹn giữa chủ và khách
Có thể thấy cụm từ “ ta với ta” là cụm từ có ý nghĩa nhất trong bài -> tình cảm đậm đà sâu sắc của những người lấy sự chân thành, hiểu nhau, thông cảm cho nhau là điều quý giá hơn mọi phẩm vật khác
Hoạt động 5. Củng cố:
- Gv hướng dẫn HS khái quát lại nội dung bài
Hoạt động 6:. Dặn dò- Hướng dẫn tự học :
- Tìm đọc những bài thơ khác của Nguyễn Khuyến.
- Chuẩn bị tiết sau viết bài viết số 2.
Rút kinh nghiệm:...
...
...
******************************
Ngày soạn: 27/09/2013 Ngày giảng:4&5 /10/2013
TIẾT 31+32- TLV: BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN BIỂU CẢM A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Viết bài văn biểu cảm về loài cây mà em yêu thích.
- Đánh giá được khả năng biểu cảm của học sinh.
2. Kĩ năng:
- Có kĩ năng viết bài văn biểu cảm hoàn chỉnh.
3. Thái độ:
- Có tình yêu thiên nhiên, ý thức vệ chăm sóc cây cối làm đẹp thêm cuộc sống.
B.Chuẩn bị:
- GV: Ra đề, soạn giáo án.
- HS: Ôn lại phần lý thuyết đã học C. Tiến trình lên lớp .
1. ổn định tổ chức.
2. Bài cũ.
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: GV ghi đề bài lên bảng
I. Đề bài: Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối, gạo đa,…).
II. GỢI Ý DÀN BÀI
A. Mở bài: Giới thiệu về loài cây em yêu.
B. Thân bài:
1. Biểu cảm về các đặc điểm của cây:
- Em thích màu của lá cây,…
- Cây đơm hoa vào tháng… và hoa đẹp như…
- Những trái cây lúc nhỏ… lúc lớn… và khi chín … gợi niềm say xưa hứng thú ra sao?
- Miêu tả lại niềm thích thú khi được hái những trái cây và thưởng thức nó.
- Mỗi khi mùa quả qua đi, trong em lại nhóm lên một cảm giác đợi mong mùa quả mới như thế nào?
- Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?
2. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: kỉ niệm đầu tiên khiến em yêu thích loài cây đó,…).
C. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu quý của em với loài cây.
III. Yêu cầu và cách cho điểm
1. Điểm 9,10: - Nội dung đảm bảo theo dàn ý trên, sâu sắc
- Bố cục rõ ba phần, trình bày khoa học- Phương thức biểu đạt: kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm
- Trình bày sạch sẽ, câu đúng ngữ pháp, chữ viết đúng chính tả, lời văn trong sáng, diễn đạt lưu loát - Vận dụng, sử dụng từ ngữ gợi cảm và các biện pháp nghệ thuật
2. Điểm 7,8 - Đảm bảo các yêu cầu trên- Còn vi phạm một vài lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt, chính tả
3. Điểm 5,6 - Nội dung đầy đủ, chưa sâu- Bố cục rõ ràng
- Diễn đạt chưa hay, đôi chỗ còn lủng củng, còn sai lỗi chính tả 4. Điểm 3,4 - Không rõ bố cục- Nội dung sơ sài
- Mắc các lỗi khác: diễn đạt, chính tả, dùng từ, đặt câu
5. Điểm 1,2 - Các lỗi như ở điểm 3,4 nhưng nặng hơn, trầm trọng hơn 6. Điểm 0:- Không làm bài
* Hoạt động 2: GV theo dõi HS viết bài
* Hoạt động 3: Thu bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét, dặn dò:
D. Củng cố, dặn dò: - Xem lại yêu cầu của đề và so sánh với bài làm của mình.
- Soạn bài: Từ đồng nghĩa
Rút kinh nghiệm:...
...
...
Ngày soạn: 4/10/2013 Ngày giảng: 7 /10/2013