I . Mục đích yêu cầu :
1-Kiến thức: Cỏch làm bài văn nghị luận giải thớch một vấn đề.
2-Kĩ năng: Tỡm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết cỏc phần, đoạn trong bài văn gải thớch . 3- Thái độ: Có thái độ đúng khi làm bài.
II-Chuẩn bị của thầy –trò.
- Thày: SGK . + SGV + giáo án - Trò: SGK+ Vở ghi.
- Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn.
III . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút 7
2. Kiểm tra bài cũ :5p ? Hãy trình bày các bước làm một bài văn giải thích ? (HS đứng tại chỗ, thực hiện.)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p 3. Giới thiệu bài mới.1 phút
Giới thiệu: Các em đã học qua các bước để giải thích một vấn đề. Tiết này, các em phải cố gắng vận dụng những kiến thức ấy để làm sáng tỏ nội dung câu nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh Ghi bài
Hoạt động 2: I. CHUẨN BỊ Ở NHÀ.
-Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh..
-Phương pháp: Vấn đáp.
-Thời gian: 5p
HOẠT ĐỘNG 1: Kiềm tra phần chuẩn bị ở nhà của HS.
-Yêu cầu HS trình bày vở bày soạn ra trước mặt.
-GV kiểm tra, nhận xét(biểu dương, phê bình, nhắc nhở).
-HS trình bày vở bài soạn trước mặt
I. CHUẨN BỊ Ở NHÀ ( SGK trang 87 )
Hoạt động 3: II.THỰC HÀNH TRÊN LỚP
-Mục tiêu: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn giải thích . -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích.
-Thời gian: 20p
HOẠT ĐỘNG 2: Giáo viên gợi ý HS thực hành trên l ớ p
* Cho 3 HS đọc lại đề bài, GV chép đề bài lên bảng.
Gợi ý:
(?) Đề bài yêu cầu giải thích vấn đề gì?
=>Kết luận:
- Trực tiếp: Giải thích 1 câu nói.
- Gián tiếp: Giải thích vai trò của sách đối với trí tuệ con người.
(?) Làm thế nào để nhận ra điều đó?
=> Căn cứ vào mệnh lệnh của đề, từ ngữ trong đề.
(?) Để đạt được yêu cầu giải thích vấn đề trên, bài làm cần có những ý gì?
=> Kết luận:
- Đặt câu hỏi tìm ý:
+ Vì sao nói: Sách là ngọn đèn sáng?
+ Vì sao sách là ngọn đèn sáng bất diệt?
+ Vì sao nói sách là trí tuệ con người? → Ca ngợi sách, tôn vinh sách ⇒ Tình cảm, thái độ của em đối với sách.
+ Vì sao trí tuệ con người, khi đưa vào sách lại trở thành nguồn ánh sáng không bao giờ taét?
(?) Hãy lập dàn ý cho đề bài trên?
* Gợi ý:
(?) Trong phần mở bài, ta cần nêu được những ý gì?
(?) Đối vơí đề bài này, em chọn cách mở bài nào? (Trực tiếp hay gián tiếp? Vì sao?). Hãy trình bày cách mở bài của em? (Tham khảo:
Học tốt NV7 trang 107).
-HS đọc đề bài.
-HS neâu yù kieán
-HS laéng nghe, ghi nhận
-Suy nghĩ , trả lời
-HS laéng nghe
-Hs suy nghó, trả lời
-HS tiếp thu kiến thức
-HS laéng nghe, ghi nhận
II.THỰC HÀNH TRÊN LỚP Đề: Một nhà văn nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Hãy giải thích nội dung câu nói đó.
1) Tìm hiểu đề, tìm ý:
- Đề yêu cầu giải thích vai trò của sách đối với trí tuệ con người.
- Ý để giải thích: Gợi ý SGK trang 87.
2) Lập dàn ý:
*. MB: Giới thiệu vấn đề cần giải thích.
(?) Trong phần thân bài, cần sắp xếp các ý đã tìm được ntn cho hợp lí chặt chẽ, dễ hieồu?
** Chốt lại- Treo bảng phụ.
** Cung caáp VD:
-“ Một quyển sách tốt là 1 người bạn hieàn”_ La Rochefou cault.
- “Sách là người bạn lớn của con người”.
- “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”_ Macxim GoócKi.
(?) Trong phần kết bài cần có những ý gì?
* Yêu cầu HS thảo luận viết đoạn mở bài, kết bài
- Thời gian 4 phút - Số câu 4 đến 5 câu
- 2 tổ xây dựng hoàn chỉnh đoạn mở bài.
-2 tổ đoạn kết bài.
* Đánh giá. (Tham khảo SHT trang 107, Những bài văn hay trang 140, trang 174, 175.
-HS phát biểu ý kiến cá nhaân
-HS laéng nghe, neâu yù kieán.
-HS suy nghó, trả lời
-HS ghi chuù -HS neâu yù kiến cá nhân
-HS sử dụng phaàn chuaồn bị ở nhà, trình bày.
*. TB:
1. Giải thích ý nghĩa của câu nói:
-Sách chứa đựng trí tuệ của con người
-Sách là ngọn đèn sáng:
- Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của con người
-Ngọn đèn ấy không bao giờ tắt.
2. Câu nói ấy có tác dụng như thế nào?
-Cần phải chăm đọc sách để hieồu bieỏt nhieàu hụn, soỏng toỏt hôn.
-Cần chọn sách tốt, sách hay để đọc. Không đọc sách dở, sách có hại.
-Cần tiếp nhận ánh sáng trí tuệ chứa đựng trong sách, cố hiểu nội dung sách và làm theo sách.
*. Kết bài:
Tình cảm, thái độ của em đối với sách và với câu nói ấy.
3) Viết đoạn văn:
( Viết đoạn MB và KB)
4) Đọc lại và sửa , chữa Hoạt động 4. III- LUYỆN TẬP
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 12p
HOẠT ĐỘNG 3: H ướng dẫn HS luyện tập
-GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
-GV hướng dẫn HS luyện tập -GV yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức
-HS đọc và xác định yêu cầu bài tập -Suy nghĩ , giải bài tập -lắng nghe , gh nhận
III. LUYỆN TẬP
Tự viết thêm các đoạn kết bài khác cho đề bài trên
Hoạt động 5:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p
4. Củng cố: cách làm bài văn lập luận giải thích.
5. Dặn dò:
a. Bài vừa học: Nắm kĩ hơn về các bước làm bài văn lập luận giải thích b. Soạn bài: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (SGK/89)
- Đọc văn bản và các chú thích SGK - Trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn bản
* Viết bài tập làm văn số 6 ở nhà( Tuần 30 nộp).
Đề: Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Thất bại là mẹ thanh công”
* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
………
…………..
………
…………..
………...
---@---
Tuần30: Ngày soạn: 07/03/
2011
Tiết 109: Ngày giảng: 08/03/
2011