LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VÀ SỬA LỖI
II. Các lỗi th ường mắc
+ Trình bày thiếu trang trọng.
+ Lời văn thiếu sáng sủa, rõ ràng.
+ Thiếu các con số cụ thể làm cho nội dung không đầy đủ.
+ Thiếu 1 phần mục nào đó.
Hoạt động 3: III. LUYỆN TẬP -Mục tiờu: Biết cách làm bài.
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 15p
HS làm bài theo yêu cầu của giáo viên, chú ý tránh những lỗi vừa nêu trên.
-HS lần lượt
đọc và xác III. Luyện tập.
-Hãy viết một lá đơn theo chủ đề
ủũnh yeõu caàu bài tập.
tự chọn Hoạt động 4:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p
*CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
4. Củng cố: Nội dung bài..
5. Dặn dò: Về nhà học bài.
* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
………
……..
………
……..………...
---@---
Tuần 35: Ngày soạn: 18 /04/ 2011 Tiết 129: Ngày giảng: 19 /04/ 2011
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT(tieáp)
I . Mục đích yêu cầu: Giuùp HS:
1-Kiến thức : Các phép biến đổi câu .Các phép tu từ cú pháp
2-Kĩ năng : Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức về các phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp . 3- Thái độ: Đúng đắn khi học bài..
II-Chuẩn bị của thầy –trò.
-Thày: SGK . + SGV + giáo án. . -Trò: SGK+ Vở ghi.
-Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn.
III . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút 7
2. Kiểm tra bài cũ :5p ? KT trong quá trình học.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p 3. Giới thiệu bài mới.1 phút
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh Ghi bài
Hoạt động 2: I. Nội dung.
-Mục tiêu: Các phép biến đổi câu .Các phép tu từ cú pháp
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 35p HOẠT ĐỘNG 1:
Các biến đổi câu đã học :
1.Rút gọn câu:
(?) Ta đã học qua 2 phép biến đổi câu là gì?
(?) Về thêm, bớt thành phần câu, sách tập trung vào những phép biến đổi nào ?
(?) Về câu rút gọn, khi nói, viết, trong 1 số tình huống, ta có thể lược bỏ một số thành phần của câu để tạo thành câu rút gọn, cho VD?
(?)Thành phần nào thường được lược bỏ?
Tại sao?
-GV gọi HS tự nhận xét, đánh giá bổ sung cho nhau sau mỗi vấn đề
- GV kết luận 2/Mở rộng câu
(?) Về mở rộng câu, em nào cho biết, dạng mở rộng câu thứ nhất là gì?
(?) Có mấy loại trạng ngữ ? VD (?) Cấu tạo của trạng ngữ ? Cho VD.
-GV gọi HS nhận xét với nhau - GV kết luận
=>Giảng, ch ố t : Trong 1 số trường hợp, ta có thể tách trạng ngữ thành 1 câu riêng để nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc tạo cảm xúc nhaỏt ủũnh.
** Dẫn: Dạng mở rộng câu thứ 2 là gì?
(?) Thế nào là dùng cụm C-V để làm thành phaàn caâu? VD
(?) Các thành phần nào của câu có thể được mở rộng bằng cụm C-V ? Cho VD - Goi Hs nhận xét
- GV kết luận.
=> Giảng, ch ố t : Nhờ việc mở rộng câu bằng cách dùng cụm C-V làm thành phần câu, ta có thể gộp 2 câu độc lập thành 1 câu có cụm C-V làm thành phần.
4/ Chuyển đổi kiểu câu.
(?) Về chuyển đổi kiểu câu, sách tập trung vào phép chuyển đổi nào?
(?) Thế nào là câu chủ động? Câu bị động?
Cho mỗi loại một VD?
(?) Mục đích chuyển đổi 2 kiểu câu trên để
-HS quan sát, trả lời
-HS rút ra kết luận theo hướng dẫn của GV
HS trả lời.
HS suy nghĩ trả lời.
Phân từng nhóm trả lời
1. Các phép biến đổi câu đã học.
làm gì?
* Khẳng định: Câu chủ động và câu bị động thường đi thành từng cặp tương ứng với nhau nên ta biến đổi câu chủ động thành câu bị động thì cũng có thể làm ngược lại.
HOẠT ĐỘNG 2: Các phép tu từ cú pháp:
(?) Trong các phép tu từ nói chung, sách chú trọng 2 phép tu từ nào?
(?) Thế nào là điệp ngữ ? Tác dụng.
(?) Điệp ngữ có những dạng nào? Cho VD.
(?) Có mấy kiểu liệt kê? Cho VD - GV gọi HS nhận xét ý kiến của nhau.
-GV nhận xét, kết luận
-HS quan sát, trả lời
-HS rút ra kết luận theo hướng dẫn của GV
2. Các phép tu từ cú pháp đã học.
CÁC PHÉP TU TỪ CÚ PHÁP
Điệp ngữ Liệt kê Hoạt động 3:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p
*CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
4. Củng cố: Nội dung bài.
5. Dặn dò: Về nhà ôn bài.
- Cần nắm những kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị học bài thi HK II -Xem trước bài : Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp
+Đọc bài trước ở nhà
+Đọc và xác định các kiến thức cơ bản chuẩn bị kiểm tra tổng hợp +Xem trước cách ôn tập và hướng kiểm tra đánh giá
* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
………
……..
………
……..………...
---@---
Tuần 35: Ngày soạn: 20/04/ 2011 Tiết 130: Ngày giảng: 21/04/ 2011
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
I . Mục đích yêu cầu: Giuùp HS:
1-Kiến thức : Tập trung đánh giá được các nội dung cơ bản của 3 phần VH- TV- TLV trong sách NV7, đặc biệt là tập II.
2-Kĩ năng : Biết vận dụng những kiến thức và kĩ năng ngữ văn đã học 1 cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.
3- Thái độ: Đúng đắn khi học bài..
II-Chuẩn bị của thầy –trò.
-Thày: SGK . + SGV + giáo án. . -Trò: SGK+ Vở ghi.
-Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn.
III . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút 7
2. Kiểm tra bài cũ :5p ? Kiểm tra tập học của HS về việc ghi chép nội dung bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p 3. Giới thiệu bài mới.1 phút
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh Ghi bài
Hoạt động 2: I. Nội dung.
-Mục tiêu: Tập trung đánh giá được các nội dung cơ bản của 3 phần VH- TV- TLV trong sách NV7, đặc biệt là tập II.
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 35p
* Cho HS nghiên cứu SGK trang 145.
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS về phân môn văn học.
? Khi ôn tập phần văn, cần chú ý những kiến thức trọng tâm nào?
- GV lưu ý HS một số kiến thức trọng tâm:
+ Tục ngữ về thiên nhiên lao động sản xuaát.
+ Tục ngữ về con người và xã hội.
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
+ Đức tính giản dị của Bác Hồ.
+ Sống chết mặc bay
+ Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Chaâu
=> Cần nắm vững nội dung nghệ thuật chính.
HS lắng nghe
-HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức
-HS ghi chuù,