TIẾT 27 Tiếng Việt: QUAN HỆ TỪ
II. Phân tích văn bản 1- Hai câu đề
? Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ?
-Từ chen được lặp lại hai lần: cỏ, cây, đá, lá hoa chen lẫn vào nhau, xâm lấn vào nhau không ra hàng lối.
? Cảnh tượng ĐN được miêu tả ở thời điểm nào trong ngày ?
- Thờ gian: chiều tà, nắng đã xế bóng .
? Gợi tả cảnh tượng NTN?
→ thời gian gợi buồn.
?Nhận xét gì về cảnh được gì ở 2 câu đề ?
-cảnh vật hoang sơ, vắng lặng
GV: Cảnh dù có sự sống song vẫn có cái gì hiu hắt, tiêu điều. Đó là do chính cảnh vật hay do nhuộm trong bóng chiều hay do hồn người phản ánh vào cảnh vật?
-GV cho hs quan sát bức ảnh chụp Đèo ngang ( T103 )- có giống với tưởng tượng của em về cảnh Đèo ngang trong bài thơ của Bà HTQ không ?
? Cảnh ĐN xuất hiện ở hai câu đề, còn hình ảnh con người xuất hiện qua chi tiết nào?
Lom khom dưới núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ mấy nhà
? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? sức gợi tả của biện pháp nghệ thuật đó?⇒Nghệ thuật đảo trật tự cú pháp và từ láy tượng hình
+Lom khom: gợi hình dáng vất vả, nhỏ nhoi của người tiều phu.
+Lác đác: gợi sự ít ỏi, thưa thớt.
? Em có nhận xét gì về sự sống của con người nơi đây? hé mở trạng thái tâm hồn nào của nhà thơ?
suy nghĩ
- Thờ gian:
chiều tà, nắng đã xế bóng . HS cùng bàn luận suy nghĩ
HS quan sát bức ảnh
HS trả lời
HS cùng bàn luận suy nghĩ.
HS chia nhóm trả lời
-NT: Từ chen được lặp lại hai lần: cỏ, cây, đá, lá hoa chen lẫn vào nhau, xâm lấn vào nhau không ra hàng lối.
- Thờ gian: chiều tà, nắng đã xế bóng
→ thời gian gợi buồn cảnh vật hoang sơ, vắng lặng
2- Hai câu thực.
-Nghệ thuật: đảo trật tự cú
- Sự sống của con người ở đèo ngang:
thưa thớt, hoang sơ và ít ỏi. Thể hiện nỗi buồn man mác của lòng người trước cảnh tượng hoang sơ, xa lạ.
GV : Không nhìn thấy rõ nét người hái củi chỉ thấy thấp thoáng bóng dáng cúi lom khom dưới núi xa, vài ngôi nhà thưa thớt bên sông. Thêm cảnh, thên người nhưng cảnh vật lại càng heo hút, vắng vẻ hình bóng con người đã nhỏ lại càng mờ nhạt. Câu thơ có đủ yếu tố của bức tranh sơn thuỷ hữu tình nhưng tất cả những yếu tố cảm nhận của nhà thơ lại gợi lên quang cảnh heo hút miền biên ải
- Đọc 2 câu luận?
Nhớ nước đau lòng con cuốc cuốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia
? Nhận xét về nghệ thuật? Tác dụng của nghệ thuật ?
- Đối ý ( giữa hai câu ),đối thanh (B-T)
→ tạo nhịp điệu cân đối cho lời thơ - Nghệ thuật chơi chữ- ẩn dụ( quốc:
nước, gia: nhà) →tiếng chim bày tỏ lòng người
? ở 2 câu luận này tác giả đã Thể hiện trạng thái cảm súc gì?
-(Tâm trạng được bộc lộ kín đáo, tế nhị nhưng đau đáu, khắc khoải → bộc lộ tình cảm gián tiếp)
⇒ Hai trạng thái cảm xúc nhớ nước, thương nhà. Mượn những âm thanh buồn, khắc khoải triền miên không dứt để bày tỏ tâm hồn nặng lòng với đất nước, với quê hương.
GV:Những âm thanh ấy là có thật hay tưởng tượng của 1 tâm hồn đang nặng
HS cùng bàn luận suy nghĩ
HS chia nhóm trả lời
pháp và từ láy tượng hình lom khom: gợi hình dáng vất vả, nhỏ nhoi của người tiều phu
lác đác: gợi sự ít ỏi, thưa thớt.
-Sự sống của con người ở đèo ngang: thưa thớt, hoang sơ và ít ỏi. Thể hiện nỗi buồn man mác.
3- Hai câu luận
-NT:
+ Đối ý ( giữa hai
câu ),đối thanh (B-T)→ tạo nhịp điệu cân đối cho lời thơ
+Chơi chữ- ẩn dụ( quốc:
nước, gia: nhà) →tiếng chim bày tỏ lòng người
⇒ Hai trạng thái cảm xúc nhớ nước, thương nhà.
lòng hoài cổ nhớ thương 1 triều đại đã qua ? Câu thơ đã gợi tả rõ tâm trạng nhớ nhà, nhớ nước và tâm trạng hoài cổ của nhà thơ. Nước và nhà, giang sơn và gia đình gắn liền với nhau trong cảm quan của người lữ thứ, không có tâm trạng nhớ nhà, thương nước mà nhà xa, nước mất ( triều Lê đã mất ) thì làm sao có thể viết được những dòng tâm trạng hoài cổ, hoài thương như thế.
Dừng chân đứng lại trời, non, nước
Một mảnh tình riêng ta với ta.
?Đọc 2 câu thơ kết cho biết toàn cảnh ĐN hiện ra như thế nào qua cái nhìn của tác giả?
- Em có nhân xét gì về mối tương quan giữa cảnh và người?
Mối tương quan đối lập, ngược chiều.
- Trời, non, nước: cảnh trải ra trước mắt người đọc bao la, rộng lớn. Cảnh:
bát ngát, rộng mở, mênh mông.
- Mảnh tình riêng: tình thương nhà, nhớ nước luyến tiếc quá khứ vàng son da diết, âm thầm. Tình: nặng nề, khép kín.
? Câu thơ gợi cho em hình dung không gian cảnh ĐN như thế nào
? Giữa không gian ấy, tâm trạng nhà thơ ra sao?
- Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn không ai chia sẻ
- Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn không ai chia sẻ
4- Hai câu kết
- Trời, non, nước: Cảnh:
bát ngát, rộng mở, mênh mông.
- Mảnh tình riêng: tình thương nhà, nhớ nước luyến tiếc quá khứ vàng son da diết, âm thầm.
Tình: nặng nề, khép kín.
- Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn không ai chia sẻ
→ Nghệ thuật tương phản (TN rộng lớn >< con người nhỏ bé đơn chiếc ) càng làm nổi bật tâm trạng cô đơn, nỗi buồn sâu thẳm vời vợi
?Nét đặc sắc về nghệ thuật ?
-Thể thơ thất ngôn bát cú, từ ngữ gợi tả, từ láy tượng hình, đối, đảo, ẩn dụ…
? Theo em bài thơ tả cảnh hay tả tình?
Đặc sắc của bài thơ là gì?
-Bài thơ tả cảnh ĐN vào buổi chiều tà, tĩnh vắng, thê lương - BT bộc lộ tâm trạng nhớ nước, thương nhà của tác giả ( bài thơ tả cảnh ngụ tình)
HS trả lời
HS đọc ghi nhớ trong SGK .