Vài nét về đối tượng khảo sát và khách thể khảo sát

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở huyện chiêm hóa, tỉnh tuyên quang (Trang 40 - 44)

Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN CHIấM HểA TỈNH TUYÊN QUANG

2.2. Vài nét về đối tượng khảo sát và khách thể khảo sát

Tác giả tiến hành khảo sát 5 trường THCS ở huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang.

Trường THCS Phú Bình, trường THCS Ngọc Hội, trường THCS Thị trấn Vĩnh lộc, trường THCS Xuân Quang, trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS huyện Chiêm Hóa.

* Trường THCS Phú Bình được thành lập vào năm 1956, đóng tại xã Phú Bình, huyện Chiêm Hóa, số lượng giáo viên và công nhân viên là 29, mỗi năm trường có khoảng 250 học sinh theo học, đa số học sinh đều là con nông thôn, là trường thuộc xã Đặc biệt khó khăn, các em học sinh đi lại vát vả, dẫn tới việc nhận thức và kết quả học tập chưa cao, mặc dù có nhiều giáo viên tâm huyết với nghề nghiệp.

* Trường THCS Ngọc Hội được thành lập năm 1965, trường trực thuộc xã Ngọc hội, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang, số lượng giáo viên và công nhân viên là 22, mỗi năm trường có khoảng 200 học sinh theo học. Đây là một trường còn nhiều khó khăn, nên cơ sở hạ tầng và trang thiết bị dạy học còn nhiều hạn chế. Đội ngũ giáo viên trẻ, nhưng phân bố không đều thừa giáo viên xã hội (toán, văn, sử) nhưng lại thiếu giáo viên năng khiếu (nhạc, họa, thể dục) và kỹ thuật (nông nghiệp, công nghiệp), học sinh đa số là con em người dân tộc thiểu số, con nông dân lao động nên sự học của các em gặp khá nhiều khó khăn.

* Trường THCS Thị trấn Vĩnh lộc, được thành lập năm 1962, trường trực thuộc Thị trấn Vĩnh Lộc, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang, số lượng giáo viên - công nhân viên là 36, là trường có tuổi đời tương đối cao so với các trường khác, mỗi năm trường có khoảng 500 học sinh theo học. Đây là một ngôi trường có từ rất lâu nên có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. Trong nhiều năm được tỉnh, huyện khen thưởng cho các tập thể, cá nhân có nhiều thành tích cao trong quản lý và giảng dạy

* Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS huyện Chiêm Hóa, được thành lập năm 2007, số lượng giáo viên - công nhân viên là 38, là trường mới thành lập theo đề án của Chính phủ với mục tiêu là đào tạo các con em dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Chiêm hóa, mỗi năm trường có khoảng 200 học sinh theo học. Được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước các em học sinh được hộ trợ an ở, do đó sự học của các em cũng đảm bảo được.

* Trường THCS Xuân Quang, được thành lập năm 1954, trường trực thuộc xã Xuân Quang, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang, số lượng giáo viên - công nhân viên là 22, có tuổi đời tương đối cao so với các trường khác, mỗi năm trường có khoảng 200 học sinh theo học. Đây là một ngôi trường có từ rất lâu nên có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. Đây là một trường nằm cách xa thị trấn 5km nên điều kiện đi lại của các em nhiều thuận lợi tuy nhiên nên điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn.

* Ngoài ra để làm rừ thờm nhận thực về cụng tỏc GDHN ở cỏc trường THCS tỉnh Tuyên Quang của các bậc phụ huynh, tác giả đã điều tra 68 phụ huynh học sinh của năm trường, 20 cán bộ, đoàn viên thanh niên, cơ sở sản xuất của 5 xã và huyện.

Đối tượng khảo sát được thể hiện ở bảng 2.2, bảng 2.3 và bảng 2.4, bảng 2.5.

Bảng 2.2. Tình hình chung về khách thể khảo sát

Trường Lớp Sĩ số

Giới tính Học lực

Nam Nữ Khá, giỏi Trung bình Yếu, kém

SL % SL % SL % SL % SL %

Trường THCS Phú Bình

6 46 22 47,82 24 52,18 19 41.3 27 58.7 0 0 7 49 25 51,02 24 48,98 18 36.7 31 63.3 0 0 8 44 22 50,00 22 50,00 20 45.5 24 54.5 0 0 9 47 24 51,06 23 48,94 16 34.0 31 66.0 0 0

Trường THCS Ngọc Hội

6 44 26 59,09 18 40,91 8 14.3 30 71.4 6 14.3 7 42 21 50,00 21 50,00 7 14.9 32 78.7 3 6.4 8 49 25 51,02 24 48,98 13 18.2 34 77.3 2 4.55 9 47 26 55,31 21 44,69 9 13.3 38 84.4 1 2.22

Trường THCS Thị trấn Vĩnh lộc

6 122 67 54,91 55 45,09 45 23.1 69 74.4 8 2.56 7 122 63 51,63 59 48,37 53 21.7 63 67.4 6 10.9 8 99 45 45,45 54 54,54 41 14.9 56 80.9 2 4.26 9 108 51 47,22 58 52,88 47 14.0 59 80.0 2 6 Trường PT dân

tộc nội trú THCS huyện

Chiêm Hóa

6 39 29 74.4 10 25.6 9 23.1 29 74.4 1 2.56 7 46 26 56.5 20 43.5 10 21.7 31 67.4 5 10.9 8 47 33 70.2 14 29.8 7 14.9 38 80.9 2 4.26 9 50 31 62.0 19 38.0 7 14.0 40 80.0 3 6

Trường THCS Xuân Quang

6 65 29 44,61 36 55,39 9 23.1 29 74.4 1 2.56 7 65 32 49,23 33 50,77 10 21.7 31 67.4 5 10.9 8 52 28 53,84 24 46,16 7 14.9 38 80.9 2 4.26 9 54 31 57,40 23 42,60 7 14.0 40 80.0 3 6 Tổng cộng 1237 340 62.3 206 37.7 133 24.4 390 71.4 25 4.2

Bảng 2.3. Tình hình chung về khách thể nghiên cứu (giáo viên và cán bộ quản lý)

Trường Số

CBGV

Giới tính Thâm niên công tác Nam Nữ < 5 năm 5-10 năm > 10 năm SL % SL % SL % SL % SL % Trường THCS Phú Bình 29 12 41,37 17 58,63 3 10,34 23 79,31 6 20,68 Trường THCS Ngọc Hội 22 05 22,72 17 77,28 1 4,05 2 9,09 19 86,86 Trường THCS Thị trấn

Vĩnh lộc 36 9 25,00 22 75,00 5 13,89 19 52,78 12 33,33 Trường Phổ thông dân

tộc nội trú THCS huyện Chiêm Hóa

38 12 31,57 26 68,43 4 10,52 12 31,57 22 57,89 Trường THCS Xuân Quang 22 10 45,45 12 54,55 4 18,18 12 45,45 6 27,27 Tổng cộng 147 58 39,45 94 60,55 17 11,56 68 46,25 65 44,21

Trong 147 cán bộ - giáo viên thì tác giả điều tra:

22 CB-GV Công nghệ (Kỹ thuật công nghiệp, nông nghiệp, kinh tế gia đình) 21 CB-GV Toán, hoá, sinh, lý

26 CB-GV Xã hội

10 Hiệu trưởng, hiệu phó các trường 06 Cán bộ phòng GD-ĐT

Bảng 2.4. Tình hình chung về khách thể điều tra là phụ huynh HS

Trường Số PHHS

Trường THCS Phú Bình 15

Trường THCS Ngọc Hội 12

Trường THCS Thị trấn Vĩnh lộc 16

Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS huyện Chiêm Hóa 13

Trường THCS Xuân Quang 12

Tổng cộng 68

Bảng 2.5. Tình hình chung về khách thể nghiên cứu (đối tượng khác) Cán bộ đoàn, CB khác Số CB Khác

Cán bộ ĐTNCS HCM huyện, xã 08

Cán bộ Phòng Lao động, Văn hóa XH xã 07

Cơ sở sản xuất, doanh nghiệp 05

Tổng cộng 20

2.3. Thực trạng về lựa chọn nghề nghiệp của học sinh các trường THCS huyện

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở huyện chiêm hóa, tỉnh tuyên quang (Trang 40 - 44)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(109 trang)