8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ
3.2.6. Tổ chức các điều kiện hỗ trợ hoạt động phát triển nghề nghiệp cho độ
cho đội ngũ giáo viên tiểu học
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Bất kì một hoạt động nào dù đã có kế hoạch, nội dung cũng như phương pháp tổ chức hồn thiện mà khơng có CSVC hỗ trợ thì hoạt động không thể đạt kết quả cao. Hoạt động phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ GV tiểu học cũng khơng ngoại lệ, nó cần có những điều kiện tối thiểu hoặc tốt hơn để thực hiện hoạt động phát triển nghề nghiệp. Đây là những điều kiện về CSVC và một số yếu tố liên quan đến quá trình học tập và nghiên cứu. Đội ngũ GV khi được tạo điều kiện tốt nhất về tài liệu học tập, đầu tư trang thiết
bị, đồ dùng, kinh phí,.. sẽ tạo ra kết quả tốt nhất cho hoạt động hoạt động phát triển nghề nghiệp.
Trong quá trình dạy học, điều kiện về CSVC, trang thiết bị là yếu tố quan trọng giúp cho GV có thể đổi mới phương pháp, đổi mới nội dung và phát triển nghề nghiệp. CSVC và thiết bị vừa là phương tiện vừa là động lực trong lao động sư phạm và nó có vai trị hết sức quan trọng trong hoạt động phát triển nghề nghiệp cho GV. Do đó, các cơ quan giáo dục cần tăng cường CSVC và trang thiết bị để nâng cao hiệu quả hoạt động phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ GV tiểu học.
3.2.6.2. Nội dung và cách thực hiện
Các điều kiện cần cho hoạt động phát triển nghề nghiệp của GV tiểu học gồm các điều kiện về học tập và các đồ dùng trang thiết bị cần có để phục vụ cho công tác nghiên cứu và thực hành. Các điều kiện cụ thể như sau:
Tài liệu học tập cho hoạt động phát triển nghề nghiệp rất quan trọng bởi vì người học sẽ tự học, tự nghiên cứu trên cơ sở tài liệu hướng dẫn là chủ yếu. Việc trang bị đủ tài liệu cho GV tự nghiên cứu sẽ hạn chế được về mặt thời gian, chủ động trong các tình huống, khơng rơi vào tình trạng nghe thuyết trình dài dịng, kém hiệu quả. Vì vậy việc trang bị đủ tài liệu giúp hoạt động hoạt động phát triển nghề nghiệp hiệu quả hơn rất nhiều.
Xuất phát từ yêu cầu của chương trình, nội dung, hình thức tổ chức hoạt động phát triển nghề nghiệp để đầu tư trang thiết bị đầy đủ, phù hợp. Hoạt động phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ GV cần kết hợp sử dụng các ứng dụng cơng nghệ thơng tin hiện đại. Do đó, ngồi tài liệu về học tập GV cần trang bị về máy vi tính để soạn giáo án, hoặc các cơng cụ hỗ trợ như Ti vi, máy chiếu,… nhằm tạo điều kiện cho GV áp dụng các phương pháp giảng dạy mới nâng cao hứng thú và chất lượng học tập của học sinh và GV.
Việc đổi mới hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ GV tiểu học đòi hỏi nhà trường cần đảm bảo cơ sở
vật chất, các phòng chức năng, tài liệu, trang thiết bị, đồ dùng, phương tiện,… Trước hết, nhà trường cần có phịng sinh hoạt chun mơn cho các tổ chun mơn trong trường. Trong phịng cần trang bị cần trang bị các dụng cụ, phương tiện như tivi có kết nối Intrnet, loa, máy tính và máy chiếu Projector để thuận lợi cho việc trao đổi, chia sẻ, và cung cấp thông tin. Hệ thống Internet và máy tính của nhà trường cần đảm bảo để đáp ứng các khoá học phát triển nghề nghiệp online.
Hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngày càng phát triển mạnh mẽ, những khố tập huấn nâng cao năng lực ứng dụng cơng nghệ thông tin cho đội ngũ GV rất được coi trọng. Điều này địi hỏi nhà trường cần có các phịng học, phịng làm việc đa năng có ứng dụng cơng nghệ để GV có thể ứng dụng được cơng nghệ thơng tin hiệu quả. Mỗi GV nên đầu tư một máy vi tính nhằm soạn giáo án điện tử và phục vụ các công việc liên quan.
Với đặc điểm về điều kiện tự nhiên như huyện Chư Sê, tỉnh Gia Lai là một huyện miền núi cịn nhiều khó khăn, kính phí đầu tư cho trang thiết bị, cơ sở vật chất còn hạn hẹp. Các nguồn đầu tư cho giáo dục và hoạt động phát triển nghề nghiệp cịn ít nên các cơ quan giáo dục và trường tiểu học cần quan tâm hơn nữa đến việc đầu tư cho hoạt động phát triển nghề nghiệp. Chẳng hạn như, trên cơ sở kế hoạch phát triển nghề nghiệp GV tiểu học đã được xây dựng thì có thể kêu gọi sự đóng góp của các cơ quan, tổ chức và cá nhân quan tâm đến công tác giáo dục của địa phương. Hoạt động phát triển nghề nghiệp cho GV tiểu học cũng cần ưu tiên đến những nội dung quan trọng và cần thiết cho GV và học sinh, để tránh việc nơi cần thì khơng được quan tâm cịn nơi khơng cần thì lại dư thừa. Các cơ quan giáo dục tại địa phương nên chú ý đến việc phân bổ nguồn lực một cách hợp lý, khoa học và công bằng.
3.2.6.3. Điều kiện thực hiện
Để triển khai tốt giải pháp này, nhà trường cần tập trung thực hiện những công việc sau đây:
Xây dựng kế hoạch dài hạn và ngắn hạn về đầu tư xây dựng CSVC, trang thiết bị trường học theo hướng hiện đại hóa, chuẩn hóa, phục vụ tốt nhất cho đội ngũ GV.
Có kế hoạch để khai thác một cách hợp lý đến mức tối đa công suất của CSVC, trang thiết bị trường học hiện có.
Huy động các nguồn lực (gia đình, xã hội) để phát triển CSVC, trang thiết bị trường học đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập.
Thường xuyên kiểm tra, đánh giá hiệu quả và hiệu quả sử dụng của các thiết bị trong quá trình tổ chức hoạt động phát triển nghề nghiệp. Tập huấn cho đội ngũ GV biết cách sử dụng có hiệu quả và tiết kiệm các thiết bị phục vụ cho các hoạt động của nhà trường.
Thực hiện định kì cơng tác kiểm tra, kiểm kê lại tài sản, trang thiết bị và CSVC, để có hướng tu sửa, trang bị thêm thiết bị mới.