viên kiêm chức. Chất lượng của các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nói chung, của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị nói riêng trước hết phụ thuộc vào phẩm chất và năng lực của đội ngũ giảng viên chuyên trách và giảng viên kiêm chức. Chính họ là những người truyền đạt nội dung của chương trình đến với người học, biến kiến thức thành niềm tin, thành năng lực và kỹ năng hoạt động của người học. Bởi vậy, để đánh giá các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị phải xem xét từ đội ngũ giảng viên, báo cáo viên hoạt động trong các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị đó. - Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị đúng hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Trung ương, đảm bảo đúng đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị phải đảm bảo tính tồn diện, tính hệ thống và tính khoa học.
Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị được đánh giátrên một số mặt cơ bản sau: trên một số mặt cơ bản sau:
+ Nội dung đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị phù hợp với mục tiêu lýtưởng của Đảng, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của cách mạng trong từng giai tưởng của Đảng, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của cách mạng trong từng giai đoạn cách mạng.
+ Hướng dẫn thực hiện chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trịphải chi tiết, thể hiện rõ khối lượng kiến thức giảng viên cần truyền đạt; lượng phải chi tiết, thể hiện rõ khối lượng kiến thức giảng viên cần truyền đạt; lượng kiến thức học viên cần nhận thức để vận dụng vào thực tiễn công tác; số tiết học lý thuyết; số tiết thảo luận; số tiết đi thực tế, nghe báo cáo điển hình hoặc báo cáo chuyên đề; thời gian tự nghiên cứu; bài kiểm tra đánh giá chất lượng.
+ Số lượng, chất lượng các tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy và họctập, tài liệu tham khảo cho học viên và giảng viên. tập, tài liệu tham khảo cho học viên và giảng viên.