trị. Cùng với nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng, việc lựa chọn các phương pháp đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị phù hợp có ý nghĩa quyết định đến q trình truyền đạt và tiếp thu nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng.
Sự kết hợp linh hoạt, các hình thức, phương pháp phù hợp với từng nộidung chương trình sẽ đảm bảo khả năng truyền tải nhanh nhất, hiệu quả nhất nội dung chương trình sẽ đảm bảo khả năng truyền tải nhanh nhất, hiệu quả nhất nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng đặt ra, góp phần chuyển biến nhận thức, tình cảm và hành vi của đối tượng được đào tạo, bồi dưỡng.
Việc đánh giá hình thức, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng được xem xét ởgóc độ: trong q trình giảng dạy phải ln chú ý đổi mới phương pháp giảng góc độ: trong q trình giảng dạy phải ln chú ý đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng, được học viên, đánh giá là phù hợp. Muốn đạt được kết quả đó, giảng viên phải áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực, biết sử dụng các phương tiện hiện đại vào q trình giảng dạy lý luận chính trị. Tuy nhiên, việc sử dụng hình thức, phương pháp giảng dạy nào cũng địi hỏi học viên phải có tư duy độc lập, tích cực nghiên cứu tài liệu, tự giác trong học tập và rèn luyện, biết vận dụng lý luận vào thực tiễn mới đạt được hiệu quả tốt.
- Chất lượng quản lý trong công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị.Cơng tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cũng là một trong