+ Kiện tồn bộ máy Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị đảm bảo đủ số lượng;nâng cao chất lượng, đội ngũ giảng viên đạt chuẩn và trên chuẩn. nâng cao chất lượng, đội ngũ giảng viên đạt chuẩn và trên chuẩn.
+ Từng bước đổi mới nội dung chương trình, phương pháp đào tạo, bồidưỡng; áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin dưỡng; áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng dạy. Nâng cao ý thức trách nhiệm của học viên trong học tập lý luận chính trị; nâng cao chất lượng cơng tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng.
+ Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy, đảm bảonguồn kinh phí hợp lý cho các Trung tâm thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Tất nguồn kinh phí hợp lý cho các Trung tâm thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Tất cả các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị trong tỉnh có trụ sở độc lập, có diện tích khn viên hợp lý, kết cấu các khối cơng trình được bố trí đầy đủ, phù hợp; giải quyết đúng và đủ chế độ, chính sách cho giảng viên và học viên.
+ Từng bước giải quyết những hạn chế, yếu kém, những bất cập để nângcao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính cao chất lượng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị ở tỉnh Tiền Giang.
3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁCĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI
DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN Ở TIỀN GIANG TRONG GIAI ĐOẠN TỪ NAYĐẾN NĂM 2020 ĐẾN NĂM 2020
Từ những kết quả đạt được, những hạn chế, yếu kém, bất cập trong côngtác đào tạo, bồi dưỡng của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị ở tỉnh Tiền Giang tác đào tạo, bồi dưỡng của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị ở tỉnh Tiền Giang trong thời gian vừa qua và những yêu cầu đặt ra trong thời gian tới, đòi hỏi phải tiến hành một cách toàn diện, đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện trong giai đoạn từ nay đến năm 2020.
3.2.1. Nhóm giải pháp đối với chủ thể lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao chấtlượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị của các Trung tâm Bồi lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị của các Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện ở tỉnh Tiền Giang
Quyết định 185-QĐ/TW ngày 03/9/2008 của Ban Bí thư (khóa X) về chứcnăng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị quy định năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị quy định chủ thể lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị là cấp ủy huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (gọi chung là cấp ủy huyện). Cấp ủy huyện chịu trách nhiệm thành lập và lãnh đạo, chỉ đạo, trực tiếp, toàn diện mọi hoạt động thường xuyên của Trung tâm. Chất lượng hoạt động của Trung tâm phụ thuộc phần lớn vào sự quan tâm chỉ đạo, điều hành của Ban Thường vụ huyện ủy (thành ủy, thị ủy) và Ủy ban nhân dân huyện (thành, thị).
Để các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị ở tỉnh Tiền Giang hồn thành tốtchức năng, nhiệm vụ theo quy định đồng thời khắc phục những hạn chế, yếu chức năng, nhiệm vụ theo quy định đồng thời khắc phục những hạn chế, yếu kém trong thời gian qua, Ban Thường vụ huyện ủy (thành ủy, thị uỷ) ở tỉnh Tiền Giang cần nhận thức đúng đắn vị trí, vai trị chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện theo Quyết định số 185-QĐ/TW của Ban Bí thư Trung ương (khoá X) và Hướng dẫn số 29-HD/BTCTW-BTGTW ngày 27/7/2009 của Ban Tổ chức và Ban Tuyên giáo Trung ương hướng dẫn thực hiện Quyết định số 185-QĐ/TW. Đồng thời, Ban Thường vụ cấp ủy huyện cần quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ theo quy định. Tránh tình trạng các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị khơng thực hiện đúng chức năng như quy định dẫn đến tình trạng làm khơng hết chức năng, nhiệm vụ hoặc vượt quá chức năng, nhiệm vụ được giao.
Bên cạnh đó, Ban Thường vụ huyện ủy (thành ủy, thị ủy) cần quan tâmchỉ đạo Ủy ban nhân dân cùng cấp bố trí kinh phí đầu tư xây dựng, cải tạo trụ sở chỉ đạo Ủy ban nhân dân cùng cấp bố trí kinh phí đầu tư xây dựng, cải tạo trụ sở làm việc, mua sắm trang thiết bị phục vụ cơng tác đào tạo, bồi dưỡng và kinh phí hoạt động theo kế hoạch hàng năm cho các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị và thực hiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ, viên chức, giảng viên và học viên.
Mặt khác, Thường trực cấp ủy các huyện cần thường xuyên tham gia báocáo các chuyên đề tại các lớp đào tạo, bồi dưỡng, nhất là chuyên đề về công tác cáo các chuyên đề tại các lớp đào tạo, bồi dưỡng, nhất là chuyên đề về công tác xây dựng đảng, chuyên đề tình hình nhiệm vụ địa phương. Ban Thường vụ huyện ủy (thành ủy, thị ủy) cần bố trí giảng viên chuyên trách cho các Trung tâm, thường xuyên kiện toàn đội ngũ giảng viên kiêm chức; tạo điều kiện cho giảng viên chuyên trách của các Trung tâm được học tập nâng cao trình độ, được tham gia các đồn cơng tác của Ban Thường vụ đi thực tế ở cơ sở; xây dựng quy chế làm việc cụ thể cho đội ngũ giảng viên kiêm chức để tránh tình trạng một số giảng viên thường xuyên từ chối khi Trung tâm mời giảng bài.
Ban Thường vụ cấp ủy huyện cần có cơ chế rõ ràng, cơng khai khi tuyểngiảng viên về giảng dạy tại các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị, bởi chất lượng giảng viên về giảng dạy tại các Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị, bởi chất lượng giảng viên là nhân tố quyết định đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị. Giảng viên được tuyển về Trung tâm phải đảm bảo tiêu chuẩn được quy định tại Quyết định 1853-QĐ/BTGTW ngày 04/3/2010 của Ban Tuyên giáo Trung ương về ban hành Quy chế giảng dạy và học tập của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện và phải lên lớp giảng được các loại chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo quy định. Việc tuyển dụng giảng viên về Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị phải cơng khai, dân chủ, tạo sự thống nhất giữa người tuyển dụng và người sử dụng. Muốn vậy, Ban Thường vụ cấp ủy huyện cần thành lập hội đồng xét tuyển, trong hội đồng xét tuyển có thành phần lãnh đạo của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị. Giảng viên được tuyển về Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị ngồi tiêu chuẩn theo quy định thì cần phải được giảng bài thử để Hội đồng xét tuyển xem xét khả năng thực tế rồi mới quyết định tuyển dụng. Cách làm như vậy vừa đảm bảo chất lượng tuyển dụng vừa tạo sự thống nhất cao trong công tác cán bộ.
- Ban Thường vụ cấp ủy huyện nâng cao nhận thức về vị trí, vai trị củacơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho các cấp ủy cơ sở; lãnh đạo, chỉ