II .Đồ dùng dạy học.
2. Bài mới:Ghi tên bài học.
HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích
dam2.hm2
-Mét vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ kích thước như thế nào?
-Ki lơ mét vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ kích thước như thế nào? -Đề ca mét vuơng là gì?
* ) Phát hiện mối quan hệ giữa dam2 và m2. -Chia mỗi cạnh hình vuơng dài 1dm thành 10 phần bằng nhau.Nối các điểm chia để thành hình vuơng nhỏ.
-Mỗi ơ vuơng trong hình vẽ cĩ diện tích là bao nhiêu?
-Hình vuơng1dm2gồm bao nhiêu ơ vuơng 1m2?
-Vậy 1dm2 bằng bao nhêu m2? -GV thực hiện tương tự với hm2
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
-Yêu cầu HS đọc các số đo diện tích với đơn vị dam2 và hm2.
-Chú ý đọc như đọc các số tự nhiên, phải đọc thêm đơn vị đo
Bài 2: Viết các số đo diện tích.
-Yêu cầu viết bảng. -Đọc từng số đo. -Nhận xét sửa.
Bài 3: Đổi đơn vị đo…
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Gọi HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo vừa học.
-Nhận xét cho điểm.
Bài 4:
-Gọi HS đọc bài. GV hướng dẫn về nhà làm.
3. Củng cố- dặn dị
-Nhắc lại kiến thức của bài. -Dặn HS về nhà làm bài tập 4 - Nhận xét giờ học
-2HS nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-m2 là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1m.
-km2 là diện tích của hình vuơng cĩ cạnh là 1km. -Là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1dam -Nghe và quan sát. -1m2 -100 ơ vuơng 1m2 -1dam2 = 100m2 -hm2 là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1hm.
-1HS khá đọc yêu cầu đề bài. -Nối tiếp đọc số đo diện tích 105dam2 ,492 hm2.
32600dam2 ,180350hm2..
-2HS lên bảng, lớp viết bảng con. 271dam2 ,603 hm2.
18945dam2 , 34620hm2. -nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu của bài. -2-3HS nhắc lại mối quan hệ. -Thảo luận nhĩm đơi làm bài. -Một số nhĩm nêu kết quả. -Nhận xét bổ sung. -1HS đọc bài làm và nêu cách làm. HS về nhà làm. 16dam2 91m2 = ... dam2 32dam2 5m2 = ... dam2 151
---
Tiết:2
LUYỆN TỪ VAØ CÂUBAØI : TỪ ĐỒNG ÂM BAØI : TỪ ĐỒNG ÂM I. Mục tiêu:
-Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ).
-Nhận diện được một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nĩi hàng ngày(BT1,mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2) ;bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố..
- HS khá ,giỏi biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm(BT3);nêu được tác dụng của các từ đồng âm qua BT3,BT4.
II. Đồ dùng dạy – học.
-Các mẩu chuyện , câu đố vui, ca dao, tục ngữ cĩ từ đồng âm.
-Một số tranh ảnh nĩi về các sự vật, hiện tượng hoạt động cĩ tên gọi giống nhau.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh