- Nhân xét hoạt động trong tuần 4 Nêu kế hoạch tuần 5.
2. Bài mới : Giới thiệu bài:
HĐ 1: Lập bảng đơn vị đo độ dài.
-Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận và điền các đơn vị vào bảng (từ lớn đến bé).
-2 – 3HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy nháp.
-Nhắc lại tên bài học. -2HS lên bảng điền.
Lớp điền vào phiếu bài tập. -Nhận xét sửa vào bổ sung.
Lớn hơn m Mét Nhỏ hơn m km hm dam m dm cm mm 1km =10hm 1hm =1dam =101 km 1dam =10m =101 hm 1m =10dm =101 dam 1dm =10cm =101 m 1cm =10mm =101 dm 1mm =101 cm -Điền vào chỗ trống trong bảng như: 1km =
….. hm
1hm = …. dam
-So sánh 1 đơn vị đo độ dài với đơn vị bé hơn tiếp liền.
-Yêu cầu HS nhắc lại. -GV điền vào bảng. 1mm = ….. cm 1cm = ….. dm
-So sánh 1 đơn vị độ dài với 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền.
-Gọi HS nhắc lại kết luận so sánh. KL: như SGK.
HĐ 2: Thực hành Bài 2:
a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé liền kề.
b), c) chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra các đơn vị lớn liền kề.
Bài 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Đọc từng phép tính cho HS làm bảng con.
- HS tự điền vào chỗ trống theo yêu cầu.
-1đơn vị lớn bằng 10 đơn vị bé. -HS điền.
-1 đơn vị độ dài bằng 101 đơn vị lớn hơn tiếp liền. -HS nhắc lại. Và giải thích. -2HS lên bảng làm. HS tự làm bài vào vở. -135m = 1350 dm. 342 dm = 3420 cm b) 8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km c) Tương tự BT1
-Nhận xét sửa bài trên bảng. -1HS đọc yêu cầu bài tập.
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. 4km 37m = 4037 m 8m12cm = 812 cm 354 dm = 35 m 4 dm 3040 m = 3 km 40 m 135
---Tiết:5 Tiết:5 ĐẠO ĐỨC BAØI : CĨ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cõ ý chí.
- Biết được : Người cĩ ý chí cĩ thể vượt qua được khĩ khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương cĩ ý chí vượt lên những khĩ khăn trong cuộc sống để trở thành người cĩ ích cho xã hội,gia đình.
- Xác định được thuận lợi, khĩ khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khĩ khăn.
* KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống).
- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khĩ khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
III. Chuẩn bị.
.Phiếu bài tập cho mỗi nhĩm. -Bảng phụ.
- -Giấy màu xanh- đỏ cho mỗi HS.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi một số HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm HS.
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài..
HĐ1:Tìm hiểu thơng tin.
-GV tổ chức cho HS cả lớp cùng tìm hiểu thơng tin về Trần Bảo Đồng.
+Gọi 1 HS đọc thơng tin trang 9.
+) Trần Bảo Đồng đã gặp những khĩ khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?
+) Trần Bảo Đồng đã vượt qua khĩ khăn để vươn lên như thế nào?
-2 HS lên bảng , lớp nhận xét HS nhắc lại tên bài.
+1 HS đọc cho HS cả lớp cùng nghe. -Cuộc sống của Đồng gặp khĩ khăn, anh em đơng, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm. Vì thế ngồi giờ học Đơng phải giúp mẹ bán bánh mì.
-Đồng đã biết sử dụng thời gian một cách hợp lý, cĩ phương pháp học tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng luơn đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học khoa
+) .Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần Bảo Đồng?
-GV nêu kết luận: Dù rất khĩ khăn nhưng Đồng đã biết cách sắp xếp thời gian hợp lí, cĩ phương pháp học tốt nên anh đã vừa giúp đỡ gia đình vừa học giỏi.
HĐ2: Xử lí tình huống:
-GV chia HS thành các nhĩm nhỏ để thảo luận các tình huống sau:
*) Tình huống 1: Đang học lớp 5 một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khơi đơi chân khiến em khơng thể đi lại được. Trong hồn cảnh đĩ, Khơi cĩ thể sẽ như thế nào? *) Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trơi hết nhà cửa đồ đạc. Theo em trong hồn cảnh đĩ, Thiên cĩ thể làm gì để tiếp tục đi học? -GV mời đại diện các nhĩm lên trình bày ý kiến của nhĩm mình.
-Gv nhận xét cách ứng xử của HS, nêu kết luận cách ứng xử đúng.
-GV nêu: Cho dù khĩ khăn đến đâu các em cũng phải cố gắng vượt qua để hồn thành nhiệm vụ học tập của mình, khơng được bỏ học giữa chừng như thế mới là người cĩ chí.
HĐ3: Làm bài tập.
BT1: GV cho HS đọc yêu cầu. HS làm theo cặp.
BT2 : HS làm tương tự
* GV kết luận: Các em đã biết phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người cĩ ý chí, những biểu hiện đĩ được thể hiện trong cả cơng việc nhỏ và cơng việc lớn, trong cả trong học tập và đời sống.
4. Củng cố - dặn dị
- HS đọc ghi nhớ ( SGK ) - Chuẩn bị tiết 2
học tự nhiên TPHCM và đỗ thủ khoa. -Dù hồn cảnh khĩ khăn đến đâu nhưng cĩ niềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượt qua được hồn cảnh.
-Mỗi nhĩm 4 HS cùng thảo luận để giải quyết 1 trong các tình huống mà GV đưa ra.
- Các nhĩm HS báo cáo kết quả trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
HS trình bày kết quả:
- Thẻ màu đỏ: Thể hiện cĩ ý chí.
- Thẻ màu xanh: Thể hiện khơng cĩ ý chí.
HS đọc. Lớp theo dõi.
- Nhận xét giờ học: --- Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn :19/09/2012 Ngày dạy :25/09/2012 Tiết:1 TỐN
BAØI : ƠN TẬP BẢNG ĐO ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNGI/Mục tiêu I/Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thơng dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài tốn với các số đo khối lượng.Bài tập cần làm:bài 1,2,4(bài 3 HD học sinh khá giỏi).
II/ Đồ dùng học tập
- GV kẻ sẵn bảng phụ như bài 1SGK chưa điền số.
Trường TH Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 5C
1. Bài cũ
Gọi HS lên bảng làm bài 4 trang 23. -Nhận xét chung.