- Bao la,mênh mơng, bát ngát, thênh thang.
Trường TH Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 5C-Gọi HS lên bảng làm bài tập 2.
-Gọi HS lên bảng làm bài tập 2.
-Chấm một số vở HS. -Nhận xét chung.
2. Bài mới
-Giới thiệu - ghi tên bài học.
HĐ1: HD cách chuyển một hỗn số thành
phân số.
-Chia lớp thành nhiều nhĩm.
-Đính cách tấm bìa như SGK và nêu vấn đề.
=
8 5
2 = ?
- Từ hỗn số đã cho làm thế nào để viết thành phân số? Hỗn số cĩ thể viết thành tổng nào?
- Yêu cầu HS thảo luận thảo luận trả lời. -Nhận xét :
- Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
HĐ2: Thực hành Bài1:
-Gọi HS đọc SGK.
-Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. -Nhận xét sửa bài và cho điểm. -Gọi 2 HS nhắc lại .
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Muốn cộng (trừ) hai hỗn số 2 431 3 1+
ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Bài 3: GV hướng dẫn.
-Muốn nhân hai hỗn số 541 3 1
2 × ta làm thế nào?
-Nêu cách làm theo mẫu.
3. Củng cố- dặn dị
-Gọi HS nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số.
-2HS lên bảng làm bài.
-Nhắc lại tên bài học. -Hình thành nhĩm.
-Thảo luận nhĩm theo yêu cầu.
C1: HS chia tấm bìa và đếm kết quả là
8 21 C2: 2 85 2 88 5 218 8 5 2 = + = × + = - Một số HS đọc SGK.
- Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số của phân số đã cho.
-Mẫu số …. -5HS lên bảng.
-Lớp làm bài vào bảng con. 2 ... 3 1= ... 5 2 4 = -Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Đổi hỗn số sang phân số sau đĩ thực hiện phép cộng hai phân số tìm được. -HS tự làm bài vào vở.
-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - HS đọc yêu cầu.
-Đổi hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép nhân hai phân số vừa tìm được. -Nêu như SGK.
-HS tự làm bài vào vở.
-Một số HS đọc kết quả của mình. -Lớp nhận xét sửa sai.
-Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực 65
---Tiết 2: Tiết 2:
Mơn : THỂ DỤC (Giáo viên chuyên soạn) ……….
Tiết:3
TẬP LAØM VĂN
Bài:Luyện tập làm báo cáo thống kê. I.Mục tiêu:
-Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê.
-Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. - GD KNS: -Thu thập, xử lí thơng tin.
-Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin). -Thuyết trình kết quả tự tin.
-Xác định giá trị.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bút dạ và một số tờ phiếu. -Bảng phụ.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra 2 học sinh
-GV nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài - ghi tên bài.
Bài tập 1.
- HS đọc yêu cầu -GV giao việc
-Trước hết các em phải đọc lại bài Nghìn
năm văn hiến . Sau đĩ các em lần lượt
trả lời đầy đủ 3 yêu cầu a, b, c đề bài đặt ra.
-Cho HS làm bài.
a)Cho HS nhắc lại các số liệu thống kê. b)Các số liệu thống kê được trình bày dưới những hình thức nào?
-2 HS lên bảng thực hiện.
-Nghe.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS đọc bài nghìn năm văn hiến.
-Một số HS nhắc lại.
-Từ 1075 đến 1919, số khoa thi:185, số tiến sĩ 251 6.
- GV: Cách thống kê như vậy giúp người đọc dễ tiếp nhận thơng tin, giúp người đọc cĩ điều kiện so sánh số liệu, tránh được việc lặp từ ngữ.
c) Các số liệu thống kê nĩi trên cĩ tác dùng gì?
Bài tập 2.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: Các em cĩ nhiệm vụ thống kê học sinh từng tổ trong lớp thep 4 yêu cầu .
a)Số học sinh trong tổ. b)Số học sinh nữ. c)Số học sinh nam. d)Số học sinh khá, giỏi.
-Cho HS làm bài. Gv chia nhĩm và phát phiếu cho các nhĩm.
-GV nhận xét và khen những nhĩm thống kê nhanh, chính xác.
3. Củng cố dặn dị
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau.
-Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức.
-Nêu số liệu.
-Trình bày bảng số liệu so sánh khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại. - Các số liệu thống kê là bằng chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc việt nam là một dân tộc cĩ truyền thống văn hố lâu đời.
-Đại diện nhĩm trình bày. -Lớp nhận xét.
- HS nêu lại nội dung bài học. ---
Tiết:4
ĐỊA LÝ
BAØI : ĐỊA HÌNH VAØ KHỐNG SẢNI.Mục tiêu: Sau bài học, HS cĩ thể: I.Mục tiêu: Sau bài học, HS cĩ thể:
- Dựa vào bản đồ, lược đồ nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khống sản nước ta.
- Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ ( lược đồ).
- Kể tên một số loại khống sản của nước ta, chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ.