BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐIỀU TRA GIẢNG VIÊN
TRƢỜNG ĐH Y HÀ NỘI
Để góp phần cải tiến phƣơng pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên, xin đề nghị thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến về những vấn đề sau bằng cách đánh dấu (x) vào những ô phù hợp với ý kiến của mình.
1. Theo thầy (cơ) mục đích của kiểm tra đánh giá là:
Stt Mục đích KTĐG Rất quan trọng Quan trọng Khơng quan trọng
1 Phân loại kết quả học tập của sinh viên x 2 Xác định kết quả về thu nhận kiến thức
của sinh viên so với yêu cầu x
3 Điều chỉnh hoạt động học của sinh viên x
4 Điều chỉnh hoạt động dạy của giảng
viên x
5 Điều chỉnh, cải tiến nội dung môn học x
2. Thầy (cô) đã thực hiện nội dung KTĐG mơn học mình giảng dạy nhƣ thế nào?
a. Theo hƣớng hiểu và thuộc bài b. Nhấn mạnh yếu tố hiểu bài
c. Phát huy khả năng tƣ duy sáng tạo của sinh viên d. Các ý kiến khác
………………. ................................................................................................ .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................
3. Thầy (cơ) đã sử dụng hình thức nào để KTĐG KQHT của sinh viên?
a. Kiểm tra viết với câu hỏi tự luận b. Kiểm tra vấn đáp
c. Làm bài tiểu luận
d. Kiểm tra trắc nghiệm khách quan
e. Kết hợp các phƣơng pháp (nếu có xin nêu cụ thể)
………………. ................................................................................................ .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................
4. Kết quả của phƣơng pháp KTĐG sinh viên mà thầy (cô) đã thực hiện.
a. Rất phù hợp b. Phù hợp
c. Tƣơng đối phù hợp d. Không phù hợp
5. Thầy (cô) đã thực hiện những biện pháp gì để giúp sinh viên phịng chống gian lận trong KTĐG.
a. Có đề cƣơng hƣớng dẫn kiểm tra đầy đủ, rõ ràng để phát huy chủ động của sinh viên trong học tập. b. Có ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề thi đƣợc giới thiệu cho sinh viên cơng khai.
c. Có kế hoạch chủ động trong việc phụ đạo và giải đáp khi sinh viên có yêu cầu.
d. Các biện pháp khác (nếu có xin nêu cụ thể)
………………. ................................................................................................ .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................
6. Ý kiến của thầy (cơ) về các hình thức KTĐG hiện nay?
a. Giữ nguyên các hình thức kiểm tra đánh giá truyền thống
b. Cần thay đổi hình thức kiểm tra đó càng sớm càng tốt
Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ, chia sẻ kinh nghiệm của thầy (cô).
x
x x