Kết quả khảo sát thực trạng thái độ học tập của SV đối với môn học

Một phần của tài liệu (Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giảng dạy môn “trang thiết bị trong công trình kiến trúc” nhằm phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học (Trang 54 - 55)

Học phần Trang thiết bị trong cơng trình kiến trúc là học phần quan trọng trọng hệ thống các môn cơ sở ngành đào tạo Kiến trúc. Thực trạng dạy môn này như thế nào cũng được phản ánh qua thái độ của SV khi học trên giảng đường. Kết quả khảo sát thực hiện khảo sát về thái độ học tập của sinh viên thể hiện tại Bảng 2.16:

Bảng 2.16: Thực trạng giảng dạy mơn học qua thái độ của SV

Hình thức và nội dung Mức độ cần thiết Mức độ thực hiện Cần thiết Không cần thiết Đang thực hiện Không thực hiện 1 Cách thức tổ chức giảng dạy gây

hứng thú học tập 129/148 19/148 25/148 123/148

2 Giảng viên thành thạo kiến thức

giảng dạy lý thuyết 119/148 29/148 107/148 31/148 3 Giảng viên có kiến thức chun

mơn giỏi, kết hợp tình huống thực tế vào bài giảng

131/148 17/148 47/148 101/148 4 SV được rèn kỹ năng mềm trong

giờ học (thuyết trình, làm việc nhóm, chất vấn và trả lời chất vấn...) 116/148 32/148 25/148 123/148 5 SV được GV hướng dẫn thực hành thiết kế các hệ thống trong bài giảng 108/148 40/148 25/148 123/148 6 Kiến thức môn học áp dụng sáng

Biểu đồ 2.1. Kết quả khảo sát thái độ của SV đối với môn học

Bảng tổng hợp trên cho thấy mong muốn của SV ở học phần này rất nhiều, nhưng thực tế giảng dạy hay phương pháp giảng dạy chưa đáp ứng được kỳ vọng của SV, do đó sự hấp dẫn của giờ học học phần này đối với SV là chưa cao.

Một phần của tài liệu (Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giảng dạy môn “trang thiết bị trong công trình kiến trúc” nhằm phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học (Trang 54 - 55)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(125 trang)