Hoạt động Thời lượng
1
Sinh viên chuẩn bị bài trước theo cá nhân (bài slide PowerPoint) và theo nhóm (In đóng quyển) với nhiệm vụ được GV giao từ buổi học trước
Giờ tự học – SV thực hiện ở nhà.
2
- Nhóm SV được giao chuẩn bị bài lần lượt trình bày nội dung của mình qua bài slide theo phương pháp thuyết trình bằng máy chiếu;
- SV còn lại nghe và đặt câu hỏi cho nhóm trả lời;
- GV đặt câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết hoặc giải thích, sửa những kiến thức sai của SV ngay trên bài slide của SV.
50% buổi học lý thuyết trên lớp
3 - GV tóm lược lại những kiến thức đã được nhóm SV trình bày phần trên;
- GV giảng ngun lý hoạt động của các hệ thống;
- Mở rộng kiến thức thực tế qua các ví dụ minh họa, đưa ra các bài học kinh nghiệm qua các thiết kế điển hình hoặc các
50% buổi học lý thuyết trên lớp
sự cố, tai nạn.
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm khác chuẩn bị bài cho buổi lý thuyết sau.
Cấu trúc một buổi học lý thuyết như trên tạo cơ hội cho SV:
- Kỹ năng làm việc nhóm : SV được chia làm các nhóm, mỗi nhóm 10-12 SV được giao chuẩn bị 1 trong 4 phần học. Mỗi phần học này có trên 3 hệ thống trang thiết bị. Do đó, mỗi nhóm SV sẽ chia thành 3-4 tổ, mỗi tổ có 3 SV chuẩn bị bài cho 1 hệ thống. Các SV phải làm việc nhóm với nhau để phân chia cơng việc, tìm hiểu và thu thập tài liệu vào phần mình được phân cơng. Sản phẩm báo cáo của một tổ là bài in tổng hợp các kiến thức về một hệ thống trang thiết bị.
- Kỹ năng tìm và nghiên cứu tài liệu: theo phân cơng của tổ, mỗi SV sẽ phải tự tìm hiểu và sưu tầm tài liệu trên sách, tạp chí, mạng internet...phần chủ đề của mình với 3 nội dung :
Lịch sử hình thành, phát triển Nguyên lý cấu tạo
Ứng dụng trong thực tế.
Sản phẩm báo cáo của mỗi cá nhân là một bài slide bằng phần mền trình chiếu PowerPoint.