Chương 1 : cơ sở phương pháp luận về chiến lược phát triển nhân lực
2.2. Phân tích thực trạng hoạt động của Trường Quản lý kinh tế công
2.2.11. Công tác xây dựng chương trình giáo trình và nghiên cứu
khoa học:
Trường luôn chú trọng bám sát yêu cầu của thực tiễn sản xuất để đổi mới, bổ sung nội dung chương trình giảng dạy. Đồng thời, với phương châm xố bỏ tình trạng "Dạy chay - Học chay" trong đào tạo, Nhà trường đã tập trung mọi cố gắng, huy động mọi nguồn lực, động viên đội ngũ cán bộ khoa học, đội ngũ giáo viên tham gia cơng tác biên soạn giáo trình, biên soạn bài giảng đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Đến nay tỷ lệ mơn học có giáo trình đối với hệ đào tạo trung cấp Hạch toán kế toán là 100%; trung cấp Tin học quản lý là 85%; các chuyên ngành khác có từ 65% trở lên. Đặc biệt đối với hệ đào tạo cơng nhân gị - hàn, tuy là ngành
nghề mớinhưng cũng đã có đầy đủ tài liệu, giáo trình phục vụ cho cơng tác dạy và học.
Bên cạnh công tác biên soạn bài giảng, giáo trình, cơng tác xây dựng các mơ hình học cụ, các thiết bị dạy học điện - điện tử do giáo viên tự làm cũng đã được Nhà trường quan tâm đúng mức. Hàng năm Nhà trường đã đầu tư hàng trăm triệu đồng cho công tác nghiên cứu, xây dựng các mơ hình học cụ, đồ dùng dạy học. Nhiều mơ hình học cụ do giáo viên tự làm được Nhà trường và Sở Lao động - Thương binh - Xã hội tỉnh Hưng Yên cử đi dự thi " Mơ hình thiết bị dạy học tự làm" các trường đào tạo nghề trong toàn quốc, nhiều thiết bị do giáo viên tự làm đạt giải thưởng cao.
Được sự lãnh đạo trực tiếp của Bộ Công nghiệp, sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Bộ, ngành Trung ương và địa phương, sự ủng hộ của lãnh đạo tỉnh Hưng Yên, tỉnh Bắc Ninh cùng với sự phấn đấu tích cực của nhiều thế hệ cán bộ, giáo viên, viên chức và học sinh Nhà trường, Trường Quản lý kinh tế cơng nghiệp đã có những bước trưởng thành và tiến bộ vượt bậc. Quy mô và
chất lượng ngày càng được phát triển, cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật được
củng cố, đầy đủ và hiện đại, chất lượng đội ngũ giáo viên được nâng cao, uy tín của Nhà trường đã được xã hội khẳng định. Nhà trường đã có những bước đầu tư, chuẩn bị từ nhiều năm để nâng cấp trường thành Trường Cao đẳng.