những phẩm
chất đặc biệt, năng lực cơ bản cao dựa trên tiêu chuẩn quốc tế. Do đó, nâng
cao chất lƣợng nguồn nhân lực CNTT phải gắn kết chặt chẽ với quá trình đổi
mới giáo dục và đào tạo, đặc biệt là đổi mới giáo dục đại học. Trình độ phát
triển của đào tạo CNTT ảnh hƣởng trực tiếp đến chất lƣợng của nguồn nhân
lực ngành này.
Xu thế phát triển của khoa học và công nghệ hiện đại
Hiện nay, cuộc cách mạng khoa học - cơng nghệ trong thời kỳ tồn cầu
hoá đã và đang diễn ra mạnh mẽ, tác động đến mọi quốc gia, dân tộc. Tốc độ
phát minh khoa học ngày càng gia tăng. Khoảng cách từ phát minh đến ứng
dụng rút ngắn. Sự cạnh tranh về công nghệ cao diễn ra quyết liệt. Truyền
thông về khoa học - công nghệ diễn ra sôi động. Nhiều tri thức và cơng nghệ
mới ra đời, địi hỏi đối với nhân lực CNTT phải không ngừng học tập và trang
bị thƣờng xuyên những kiến thức và kỹ năng mới để nâng cao trình độ, tiếp
cận với những tri thức mới, tiên tiến, hiện đại để không bị tụt hậu trong xu thế
phát triển nhƣ vũ bảo của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật. Cơ chế chính sách của Nhà nước
Việc xác định CNTT là một trong những ngành mũi nhọn nên các cơ
chế, chính sách nhƣ hành lang pháp lý, chính sách giáo dục và đào tạo, chính
sách tuyển dụng, chính sách tiền lƣơng, chính sách ƣu đãi, chính sách đầu tƣ
đều có tác động quan trọng tới việc nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực
CNTT.
1.3. Những kinh nghiệm về nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực CNTT nhân lực CNTT
của các đơn vị hành chính Nhà nƣớc