III. Tiên trình dạy học 1 Bài cũ
2 Bài mới GV giới thiệu bài thực hành
GV cùng HS xác định yêu cầu bài thực hành:
- Xác định các cảng biển, các bãi cá, bãi tôm, các cơ sở sản xuất muối, bãi biển có giá trị du lịch nổi tiếng -> nhận xét tiềm năng phát triển kinh tế biển của : Duyên hải Nam Trung Bộ và Bắc Trung Bộ
- So sánh và giải thích về sản lợng thuỷ sản nuôi trồng và khai thác của 2 vùng.
Hoạt động 1 (nhóm) Bài tập 1:
- HS tìm trên hình 24.3, 26.1 và Atlat Địa lí Việt Nam các địa danh theo yêu cầu bài thực hành.
- GV chia nhiệm vụ cho các nhóm
Nhóm 1, 3, 5: Xác định các địa danh của vùng Bắc Trung Bộ
Nhóm 2, 4, 6: Xác định các địa danh của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Đại diện các nhóm lên bảng chỉ các địa danh trên bản đồ -> GV chuẩn xác + Cảng biển:
Bắc Trung Bộ
Duyên hải Nam Trung Bộ
Cửa Lò Vũng áng Nhật Lệ Đà Nẵng Kì Hà Dung Quất
Thuận An Chân Mây Quy Nhơn Ba Ngòi Nha Trang Cam Ranh Vũng Rô + Bãi cá, bãi tôm:
Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ
Có các ng trờng trọng điểm
Trờng Sa - Hoàng Sa
Ninh Thuận - Bình Thuận
=> Ng nghiệp là thế mạnh kinh tế của vùng, với các mặt hàng xuất khẩu: cá, tôm, mực đông lạnh; chế biến thuỷ sản khá phát triển-nổi tiếng về nghề chế biến nớc mắm ở Nha Trang, Phan Thiết.
+ Cơ sở sản xuất muối:
Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung
Bộ
Có 2 cơ sở sản xuất muối nổi tiếng trong cả nớc: Sa Huỳnh Cá Ná + Bãi biển:
Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung
Bộ Sầm Sơn Cửa Lò Thiên Cầm Nhật Lệ Lăng Cô Thuận An Cảnh Dơng Non nớc Mĩ Khê Sa Huỳnh Quy Nhơn Đại Lãnh Vịnh Vân Phong Dốc Lết Nha Trang Ninh Chữ Mũi Né
- HS đánh giá về tiềm năng kinh tế biển của 2 vùng - > GV chuẩn xác: + Cả 2 vùng đều có tiềm năng để phát triển kinh tế biển
+ Tuy nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm năng để phát triển kinh tế biển lớn hơn so với vùng Bắc Trung Bộ.
Hoạt động 2 (cá nhân ) Bài tập 2:
- GV hớng dẫn HS cách tính % cho từng vùng, HS tính toán kết quả
- GV gợi ý HS lập bảng số liệu xử lí, HS ghi kết quả vào ô tơng ứng -> Kết quả cần đạt:
Sản lợng thuỷ sản ở Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ năm
2002 (%)
Toàn vùng Duyên hải miền Trung
Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ
Nuôi trồng 100% 58,4 41,6
Khai thác 100% 23,7 76,3
- GV hớng dẫn HS sử dụng cụm từ: nhiều/ ít, hơn/ kém để so sánh sản l… - ợng và giá trị sản xuất thuỷ sản giữa hai vùng và dựa vào vốn kiến thức đã học để giải thích:
- HS giải thích, đánh giá; GV chuẩn xác:
* Nuôi trồng: Bắc Trung Bộ nhiều hơn Duyên hải Nam Trung Bộ vì có truyền thống nuôi trồng thuỷ sản
* Khai thác: Duyên hải Nam Trung Bộ nhiều hơn Bắc Trung Bộ vì: + Có nhiều ng trờng trọng điểm
+ Vùng nớc trồi trên vùng biển cực Nam Trung Bộ có nguồn hải sản rất phong phú.
.3. Nhận xét, đánh giá
Nhận xét thái độ học tập của HS
Khen thởng những HS tích cực có nhiều câu trả lời đúng.
C. H ớng dẫn về nhà
- Hoàn thành bài thực hành
- Nghiên cứu bài mới: Tiết 30 - Bài 28: Vùng Tây Nguyên D. Rút kinh nghiệm ... ... ... Duyệt, ngày 19 - 11 --2010 Lê Thị Quỳnh
Ngày 23 tháng 11 năm 2010
Ngày dạy
Tiết 30 Bài 28: vùngTây Nguyên I. Mục tiêu bài học
Sau bài học, HS đạt đựoc:
1.Kiến thức:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xã hội phát triển kinh tế - xã hội
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối với việc phát triển kinh tế - xã hội
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối với việc phát triển kinh tế - xã hội.
- Biết chặt phá rừng quá mức sẽ ảnh hớng xấu đến môi trờng,vì vậy cần phải BVMT tự nhiên là m,ột nhiệm vụ quan trọng của vùng.
2.Kỹ năng:
- Xác định đợc trên bản đồ, lợc đồ vị trí, giới hạn của vùng;
- Phân tích các bản đồ Địa lí tự nhiên, Kinh tế vùng Tây Nguyên hoặc Atlat Địa lí Việt Nam và số liệu thống kê để biết đặc điểm tự nhiên, dân c của vùng.
- Rèn cho Hs một số kỹ năng sống nh: t duy ,giải quyết ván đề.tự nhận thức