Chọn 1 trong 2 bài
Bài tập 1: Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo
? Theo em biểu đồ là gì?
? Khi vẽ biểu đồ chúng ta cần đảm bảo yêu cầu gì?
? Để phân biệt các đối tợng trên biểu đồ chúng ta có những cách kí hiệu nào? ? Theo em có các loại biểu đồ nào? HS trả lời, GV chuẩn xác.
Bài tập 1.
Bớc 1: Tìm hiểu các bớc vẽ biểu đồ hình tròn.
? Em hãy nêu các bớc vẽ biểu đồ hình tròn.
HS trả lời; GV nêu rõ các bớc vẽ biểu đồ hình tròn kèm theo ví dụ.
Bớc 2: GV tổ chức cho HS tính toán.
- GV hớng dẫn HS cách tính
- HS thay số vào tính, HS đọc kết quả.
Bớc 3: GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ
- GV gọi 2 HS khá lên bảng thực hiện vẽ biểu đồ, cả lớp ở dới đồng thời vẽ vào vở.
- HS khác nhận xét, bổ sung; GV chuẩn xác kiến thức(GV treo biểu đồ đã vẽ sẵn).
Hoạt động 4: GV tổ chức cho HS nhận xét và giải thích về sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây.
- HS nhận xét, giải thích; GV chuẩn xác kiến thức
trồng phân theo các loại cây: cây lơng thực, cây công nghiệp, cây ăn quả, thực phẩm, cây khác năm 1990-2002. Nhận xét và giải thích.
Bài tập 2: Vẽ và phân tích biểu đồ về sự tăng trởng đàn gia súc, gia cầm thời kì 1990-2002.Nhận xét và giải thích II. Cách thức tiến hành Bài tập 1. Biểu đồ hình tròn - Xử lí số liệu + Tính phần trăm (%): Nhóm cây Tổng số cây + Tính cung độ: 1% = 3,6%
Thay số vào tính, ta có bảng số liệu sau:
Nhóm cây
Cơ cấu diện tích gieo trồng(%) Góc ở tâm biểu đồ tròn(độ) 1990 2002 1990 2002 Tổng số - Cây lơng thực - Cây công nghiệp - Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác 100 72 13 15 100 65 18 17 360 259 47 54 360 234 65 61 - Vẽ biểu đồ - Nhận xét và giải thích:
+ Cây lơng thực: diện tích gieo trồng tăng 1845.7 nghìn ha nhng tỉ trọng giảm xuống từ 71.6% xuống 64.8% (giảm 6.8%)
+ Cây công nghiệp: diện tích gieo trồng tăng 1138 nghìn ha, tỉ trọng cũng tăng từ 13,3% lên 18.2%(tăng thêm 4.9%)
+ Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác: diện tích gieo trồng tăng 15.1 nghìn ha, tỉ trọng tăng nhng vẫn còn chậm từ 15.1% lên 17%(tăng 1.9%) => Cho thấy nớc ta đang thoát khỏi tình trạng dộc canh cây lúa, phát triển đa dạng cây trồng.
Bài tập 2. Biểu đồ đờng
Bài tập 2(Giáo viên hớng dẫn học sinh về nhà vẽ biểu đồ bài tâp 2)
Hoạt động 1. Tìm hiểu các bớc vẽ biểu đồ đờng.
- GV nêu rõ khái niệm và các bớc vẽ biểu đồ đờng(sử dụng bảng phụ).
lu ý
Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS cách vẽ. Hoạt động 3: GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ
- GV gọi 2 HS khá lên bảng thực hiện vẽ biểu đồ, cả lớp ở dới đồng thời vẽ vào vở.
- HS khác nhận xét, bổ sung; GV chuẩn xác kiến thức( GV treo biểu đồ đã vẽ sẵn)
Hoạt động 4: GV tổ chức cho HS nhận xét và giải thích về sự tăng trởng đàn gia súc, gia cầm thời kì 1990-2002.
- HS nhận xét, giải thích; GV chuẩn xác kiến thức.
- Vẽ biểu đồ
- Nhận xét, giải thích:
+ Đàn lợn và đàn gia cầm tăng nhanh nhất:đây là nguồn cung cấp thịt chủ yếu. Do nhu cầu về thịt, trứng tăng nhanh và do giải quyết tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi đa dạng, có nhiều hình thức chăn nuôi, cả chăn nuôi theo hình thức cho chăn nuôi theo hình thức công nghiệp ở hộ gia đình.
+ Đàn trâu không tăng mà giảm: do nhu cầu về sức kéo trong nông nghiệp giảm xuống (nhờ có cơ giới hoá trong nông nghiệp).
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét thái độ học tập của HS.
- GV khen thởng (cho điểm) HS lên bảng làm bài đúng
C.Hớng dẫn về nhà.
1. Hoàn thành bài thực hành, ghi nhớ các bớc vẽ biểu đồ hình tròn và biểu đồ đờng.
2. Nghiên cứu trớc bài mới: Tiết 11 - bài 11. Các nhân tố ảnh hởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp.