Một bài tốn có thể có nhiều cách giải khác nhau ứng với mỗi cách giải ta có một thuật tốn. Việc trình bày thuật tốn trước khi viết chương trình là hết sức quan trọng. Thuật tốn đúng thì chương trình mới có khả năng đúng, cịn một thuật tốn sai chắc chắn là cho một chương trình sai. Chính vì thế cần phải phối hợp chương trình tốn đã học đến những phần nào có liên quan để từ đó đưa các ví dụ, bài tập cho học sinh, để Học sinh có thể nắm chắc lý thuyết cũng như thực hành trên máy tính một cách nhanh chóng và hiệu quả, từ đó giúp các em rút ra được ưu điểm của các chương trình máy tính so với cách tính tay .
Qua thực tế đã khẳng định giờ thực hành không chỉ đơn thuần là học sinh gõ chương trình có sẵn hoặc chỉ là mã hố một thuật giải đã có. Muốn để giờ thực hành có hiệu quả, học sinh phải chuẩn bị bài tập ở nhà, viết chương trình trên giấy, chuẩn bị bộ test kiểm tra kết quả,... trước khi tiến hành thực hành tại phịng máy. Việc làm bài tập có tác dụng rất quan trọng về mặt rèn luyện tư duy giải thuật lẫn kỹ năng lập trình cho học sinh.
Để nâng cao chất lượng các giờ học thực hành ngơn ngữ lập trình Pascal, địi hỏi trong quá trình giảng dạy, giáo viên không nên xem nhẹ việc truyền thụ lý thuyết, làm bài tập trên lớp với việc chuẩn bị bài tập ở nhà của học sinh. Chất lượng học tập của học sinh không chỉ phụ thuộc vào kết quả của những tiết thực hành mà còn phụ thuộc một cách tổng thể vào chất lượng của tất cả các giai đoạn đó.
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH
ĐƠN GIẢN (PASCAL) VÀ CÁCH TIẾP CẬN NGƯỢC
Trần Quang Thông, Trần Thị Thu Tâm Giáo viên - THCS Tài Văn