II. Thuận lợi – khó khăn 1 Thuận lợ
5. Giáo viên lựa chọn một số chuyên đề quan trọng làm tài liệu ôn th
Đối với bồi dưỡng học sinh giỏi, việc dạy bồi dưỡng theo các chuyên đề là điều cần thiết và nên làm nhiều nhất để cung cấp kiến thức cho học sinh, đồng thời giúp các em rèn luyện kĩ năng làm bài tốt hơn. Qua theo dõi cách ra đề của Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục trong những năm gần đây đối với mơn Tin học, tơi thấy cấu trúc đề có 02 hoặc 03 câu, gồm hai phần chính là Excel và Pascal, trong đó Excel chiếm từ 9 đến 10 điểm (thang điểm 20) còn lại là Pascal. Phần Excel tập trung các hàm xử lý chuổi, hàm thống kê, hàm dò tìm, hàm ngày giờ, hàm luận lý, dựng biểu đồ, sắp xếp, lọc dữ liệu, ... Pascal tập trung phần mảng, mẫu tin, ghi file, xuất file, một số bài toán nâng cao, ... Từ năm 2019 trở đi có thêm phần lập trình Scratch (Tự chọn), đây là phần mềm nằm trong chương trình của dự án vùng khó. Trong thời gian tới phần mềm này có thể được giới thiệu đến tất cả các trường THCS trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng. Do đó, trong q trình bồi dưỡng ta nên chọn chủ đề bồi dưỡng cho các em đạt hiệu quả.
các danh hiệu, ... Đối với học sinh tham gia dự thi: Hiệu trưởng nên "treo giải thưởng" để các em phấn đấu. Đối với các em đạt giải, Hiệu trưởng nên tuyên dương dưới cờ, ngoài phần tiền các em được thưởng theo quy định, Hiệu trưởng nên thưởng thêm cho các em phần "treo giải" để các em thấy được sự quan tâm của nhà trường đối với phong trào học sinh giỏi. Qua đó, giúp các em học sinh đang trong đội tuyển thấy được sự quan tâm của nhà trường đối với phong trào học sinh giỏi mà phấn đấu.
Với những giải pháp như trên, trường THCS Vĩnh Quới đạt kết quả học sinh giỏi môn Tin học qua các năm như sau:
Năm học Số lượngtham gia Đạt Vòng Huyện Đạt Vòng tỉnh