Sau khi áp dụng đề tài này vào học kì I năm học 2018-2019, tơi thấy công việc chấm bài kiểm tra của giáo viên cũng nhẹ nhàng hơn rất nhiều, học sinh thích thú cách kiểm tra mới trên máy tính, đỡ tốn kém tiền in đề kiểm tra, góp phần nâng cao kết quả học tập và được thể hiện qua bảng kết quả sau
Lớp lượngSố
Thời gian chấm bài kiểm tra khi chưa áp
dụng đề tài
Thời gian chấm bài kiểm tra khi đã áp
dụng đề tài
Thái độ khi làm bài kiểm tra (yêu thích) 8A1 39 Khoảng 40 phút Khoảng 10 phút 37
8A2 33 Khoảng 32 phút Khoảng 8 phút 32 9A1 37 Khoảng 39 phút Khoảng 9 phút 35 9A2 37 Khoảng 38 phút Khoảng 9 phút 36 9A3 33 Khoảng 35 phút Khoảng 8 phút 30
V. KẾT LUẬN
Đề tài trên đã được áp dụng vào tất cả các lớp tôi giảng dạy và thu được kết quả rất khả quan như sau:
Học sinh dần làm quen với cách kiểm tra mới, thích thú với việc kiểm tra khi nhìn được cách hình ảnh, thao tác trực quan, biết được kết quả kiểm tra sau khi làm xong bài. Không những thế còn tiết kiệm được khoảng tiền photo đề kiểm tra. Từ đó, các em cảm thấy hứng thú hơn với môn Tin học, nâng cao chất lượng môn học lên đáng kể qua kết quả giảng dạy trong học kì I năm học 2018-2019.
Giáo viên giảm tải được gánh nặng chấm bài kiểm tra, có nhiều thời gian hơn nghiên cứu, tìm tịi, học tập, nâng cao trình độ chun mơn. Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá học sinh với hướng đi mới, hạn chế được tình trạng xem bài lẫn nhau khi làm bài, góp phần nâng cao chất lượng bộ mơn giảng dạy của mình.
Trong thời gian tới tơi sẽ tiếp tục nghiên cứu thêm các chức năng mới có ứng dụng vào việc giảng dạy để hoàn thiện hơn đề tài này và gởi đến quý đồng nghiệp.
Kết quả bài làm của học sinh