2014 02 01 giải nhất, 01 giải nhì 01 giải khuyến khích 2014 – 20150301 giải nhất, 02 giải ba

Một phần của tài liệu Hội nghị chuyên đề nâng cao chất lượng dạy-học môn Tin ... (Trang 38 - 40)

II. Thuận lợi – khó khăn 1 Thuận lợ

2013 2014 02 01 giải nhất, 01 giải nhì 01 giải khuyến khích 2014 – 20150301 giải nhất, 02 giải ba

2015 – 2016 02 01 giải nhất, 01 giải ba 01 giải khuyến khích2016 - 2017 02 01 giải nhì, 01 giải KK 2016 - 2017 02 01 giải nhì, 01 giải KK

2017 - 2018 02 01 giải nhất, 01 giải KK

2018 - 2019 02 01 giải nhất 01 giải khuyến khích

IV. Kiến nghị

- Về phía nhà trường: Cần chuẩn bị tốt khâu phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi. Vì phong trào học sinh giỏi giống như một cuộc đánh trận: “phải chọn binh hùng, tướng giỏi, lương thảo, khí tài đầy đủ” thì mới thắng trận.

- Về phía Phịng giáo dục: Trong thời gian các đơn vị bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh thì Phịng nên thường xuyên động viên, khích lệ các đơn vị, giúp đỡ các đơn vị tháo gỡ những khó khăn vướng mắc, khen thưởng giáo viên và học sinh kịp thời để tạo động lực cho giáo viên và học sinh, cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ. Trong thời gian tới Phòng Giáo dục và Đào tạo nên liên hệ với Phòng Giáo dục Trung học Sở giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng có kế hoạch tập huấn cho giáo viên trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học, để giáo viên được cọ sát cách ra đề, cách giải quyết một số bài toán về Pascal, Scratch, ...

- Về phía phụ huynh học sinh: Cần quan tâm, động viên con em chăm lo học tập hơn nữa khi được chọn vào đội tuyển của Trường. Nếu có điều kiện phụ huynh

nên mua cho con mình một chiếc máy vi tính, để các em có điều kiện thực hành ở nhà giúp các em nâng cao năng lực tư duy và thao tác thành thạo hơn góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh môn Tin học trong nhà trường./.

CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG THCS ĐẠI ÂN 1 Ở TRƯỜNG THCS ĐẠI ÂN 1

Quách Văn Sum Giáo viên, THCS Đại Ân 1, huyện CLD

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhiệm vụ quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, bồi dưỡng nhân tài cho nhà trường nói riêng, cho địa phương nói chung.

Bồi dưỡng học sinh giỏi là cơng việc rất khó khăn, địi hỏi nhiều cơng sức của cả thầy và trò. Trong những năm gần đây đội tuyển HSG môn Tin học trường THCS Đại Ân 1, đã đạt được một số thành tích góp phần vào kết quả chung cho trường và cho huyện Cù Lao Dung.

Trong năm học 2018 – 2019 trường THCS Đại Ân 1 đã đạt được giải nhất môn Tin học trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh với số điểm là 19,5 điểm.

Đạt được thành tích trên là do sự cố gắng nỗ lực của thầy và trị trường THCS Đại Ân 1. Trong q trình bồi dưỡng rèn luyện thì bên cạnh những thuận lợi thì chúng tơi cũng gặp khơng ít những khó khăn nhất định:

- Thuận lợi: Nhà trường luôn được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo, Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm, chú trọng vào công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Tạo mọi điều kiện thuận lợi cho GV công tác, đặc biệt là tạo điều kiện thuận lợi cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của trường.

- Khó khăn: Trường THCS Đại Ân 1 được đặt trên vùng q cịn gặp nhiều khó khăn về kinh tế, người dân phải bươn chải kiếm sống nên ít quan tâm đến việc học của con em mình. Phịng máy của trường thì bị hỏng gần hết chỉ cịn 2 đến 4 máy do đó việc dạy bộ mơn tin học gặp rất nhiều khó khăn.

Với những thuận lợi và khó khăn trên, để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học thì thầy và trò của nhà trường đã ra sức phấn đấu và đã đạt được thành tích khá khích lệ. Đến với hội nghị hôm nay tôi xin được chia sẻ những kinh nghiệm của bản thân trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn tin học như sau:

Để đạt kết quả cao trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tôi đã thực hiện 4 vấn đề sau

đến khó để các em HS bắt nhịp dần.

Bên cạnh đó cần hướng dẫn học sinh tìm các tài liệu, sách vở, phù hợp với trình độ của các em để tự rèn luyện thêm ở nhà. Đồng thời cung cấp hoặc giới thiệu các địa chỉ trên mạng để học sinh có thể tự học, tự nghiên cứu, bổ sung kiến thức.

Một phần của tài liệu Hội nghị chuyên đề nâng cao chất lượng dạy-học môn Tin ... (Trang 38 - 40)