- Yếu tố kỹ năng
1.4.2. Những biện pháp quản lý nhằm hạn chế các yếu tố cản trở thường gặp trong quá trình đổi mới PPD-H ở bậc ĐH CĐ
1.4.2.1. Chủ thể và đối tượng chịu tác động của các biện pháp QL nhằm hạn chế các yếu tố cản trở thường gặp trong quá trình đổi mới PPD-H ở bậc ĐH - CĐ
Các rào cản đổi mới PPD-H xuất phát từ các yếu tố liên quan đến quá trình này như GV, SV, CBQL, trang thiết bị, chương trình đào tạo, .... Để hạn chế chúng, cần tạo ra những tác động thích hợp tới từng nhóm yếu tố. Do ảnh hưởng của các mối quan hệ qua lại giữa các yếu tố này nên việc xác định chủ thể và đối tượng tác động của các biện pháp quản lý chỉ mang tính tương đối và cần phải linh hoạt. Chẳng hạn, GV vừa là đối tượng tiếp nhận các biện pháp quản lý của CBQL nhưng lại vừa là chủ thể tạo nên những tác động đến SV. Một mặt, các CBQL và GV là chủ thể của các biện pháp quản lý vì tuỳ theo chức năng đã được phân cơng, họ là những người tạo ra và triển khai các biện pháp này vào thực tiễn đổi mới. Mặt khác, họ lại là đối tượng của các biện pháp quản lý vì bản thân họ liên quan trực tiếp đến nhiều yếu tố đang cản trở q trình đổi mới. Trên cơ sở tính tương đối đã nêu trên, chủ thể và đối tượng của các biện pháp quản lý trong trường hợp này có thể được xác định như sau:
- Chủ thể của các biện pháp liên quan đến việc nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm của các thành viên về đổi mới PPD-H là CBQL trường, khoa/bộ môn, GV; đối tượng tác động là CBQL, GV, SV.
- Các biện pháp nhằm giải quyết các yếu tố cản trở liên quan đến GV có chủ thể là CBQL trường, khoa/bộ môn; đối tượng tiếp nhận tác động là GV.
- Các biện pháp nhằm giải quyết các yếu tố cản trở liên quan đến SV có chủ thể tác động là CBQL, GV; đối tượng tiếp nhận tác động là SV.
- Trong các biện pháp nhằm hạn chế những yếu tố cản trở liên quan đến các cấp quản lý thì các CBQL trường, khoa, bộ mơn vừa là chủ thể vừa là đối tượng chịu tác động.
- Các biện pháp nhằm giải quyết các yếu tố cản trở liên quan đến cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy - học có chủ thể là CBQL, GV; đối tượng là các cơ sở vật chất - kỹ thuật, trang thiết bị dạy - học.
- Các biện pháp giải quyết các yếu tố cản trở liên quan đến chương trình đào tạo có chủ thể là CBQL, GV; đối tượng tác động là chương trình đào tạo.
1.4.2.2. Nội dung cơ bản của các biện pháp nhằm hạn chế các yếu tố cản trở thường gặp trong quá trình đổi mới PPD-H ở bậc ĐH - CĐ
- Nhóm biện pháp về nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm của các
thành viên về đổi mới PPD-H [27, tr.25].