2.4. Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra đánhgiá môn Ngữ Văn trường
2.4.5. Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động kiểm tra
Nhà trường đã thành lập tổ khảo thí và trang bị máy tính và các thiết bị khác như máy in, máy photocoppy để hỗ trợ cho hoạt động kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên việ ứng dụng công nghệ thơng tin chưa được sử dụng hiệu quả vì do một bộ phận giáo viên, nhân viên chưa ý thức được tầm quan trọng của cơng nghệ thơng tin trong quản lí kiểm tra đánh giá, thiếu nhân viên chuyên trách và thiếu các phần mềm quản lí đề kiểm tra, phần mềm xử lí kết quả học tập của học sinh. Vì vậy việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lí và kiểm tra đánh giá chưa đáp ứng được yêu cầu của đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay.
Nhà trường đã thành lập tổ khảo thí và trang bị máy tính và các thiết bị khác như máy in, máy photocoppy để hỗ trợ cho hoạt động kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên việ ứng dụng công nghệ thông tin chưa được sử dụng hiệu quả vì do một bộ phận giáo viên, nhân viên chưa ý thức được tầm quan trọng của cơng nghệ thơng tin trong quản lí kiểm tra đánh giá, thiếu nhân viên chuyên trách và thiếu các phần mềm quản lí đề kiểm tra, phần mềm xử lí kết quả học tập của học sinh. Vì vậy việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lí và kiểm tra đánh giá chưa đáp ứng được yêu cầu của đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay. theo hướng phát triển năng lực cho HS song kết quả thu được chưa được như mong muốn. Qua đó thấy rõ những điểm mạnh và hạn chế trong quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả môn Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh như sau:
2.5.1. Về điểm mạnh
Cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh đã có nhận thức được tầm quan trọng của công tác kiểm tra đánh giá đối với q trình dạy học. Cơng tác kiểm tra đánh giá có sự chỉ đạo thống nhất từ Ban giám hiệu tới các tổ nhóm chun mơn và tồn thể giáo viên trong nhà trường.
Xây dựng được ngân hàng đề kiểm tra mơn Ngữ văn có chất lượng, hàng năm có bổ sung chỉnh sửa phù hợp với yêu cầu của bộ môn và sự chỉ đạo của các cấp. Tổ chức kiểm tra định kỳ chung theo đề chung của trường.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá tương đối hiệu quả.